春秋 魯國 的巧匠 公輸班 。一說 班 指 魯班 ， 輸 指 公輸般 ，“班輸”為兩人的合稱。《漢書·叙傳上》：“ 逢蒙 絶技於弧矢， 班輸 榷巧於斧斤。” 顔師古 注：“ 班輸 即 魯 公輸班 也。一説， 班 ， 魯班 也，與 公輸氏 為二人也，皆有巧藝也。《古樂府》雲：‘誰能為此器， 公輸 與 魯班 。’” 晉 葛洪 《抱樸子·勖學》：“文梓幹雲而不可名臺榭者，未加 班輸 之結構也。” 唐 溫庭筠 《病中書懷呈友人》詩：“躡塵追 慶忌 ，操劍學 班輸 。”
班輸是漢語中對古代著名工匠魯班的尊稱，其含義可從以下角度解析：
“班輸”為“公輸班”的簡稱，指春秋時期魯國工匠公輸般（複姓公輸，名般），因“般”與“班”古字通用，後世稱其為“魯班”。《辭源》釋其名：“公輸般，春秋魯人，又稱魯班，古代著名巧匠”。其名組合“班輸”即源于姓氏與名字的合稱，屬專有名詞。
魯班因發明雲梯、曲尺等工具被尊為工匠祖師，“班輸”遂成能工巧匠的代名詞。如《漢書·叙傳》載：“班輸榷巧于斧斤”，即以“班輸”喻技藝超群者。
古代文獻常以“班輸”指代最高工藝水平。如《文心雕龍·誇飾》雲：“巧喻班輸”，形容文辭精妙如魯班之工。
現代漢語中，“班輸”主要用于曆史、文學領域，或作為成語典故（如“班門弄斧”）的文化符號，強調對傳統工匠精神的推崇。學術著作中仍保留其原義，如《漢語大詞典》明确标注：“班輸，即魯班”。
參考資料（基于權威典籍釋義，暫未提供網絡鍊接）：
“班輸”是中國古代文獻中對巧匠的稱呼，其具體釋義存在兩種主流觀點，需結合曆史文獻和學術争議來理解：
基本釋義
指春秋時期魯國的能工巧匠公輸班（即魯班），是古代建築與木工技藝的象征人物。公輸班本名公輸般，因是魯國人且技藝高超，後世常稱其為“魯班”。
争議性學說
部分文獻認為“班輸”是兩位匠人的合稱：
文獻出處與用法
總結
目前主流觀點認為“班輸”特指魯班，第二種學說可能是因曆史記載差異産生的分歧。魯班作為古代工匠的代表，其名字的合稱形式反映了後人對技藝的集體崇拜。
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