放教的意思、放教的詳細解釋

放教的解釋

使；令。唐白居易《春來頻與李二十賓客同遊因贈長句》詩：“可惜濟時心力在，放教臨水復登山。” 金元好問《滿江紅·嵩山中作》詞：“暫放教老子據胡牀，邀明月。” 清蒲松齡《聊齋志異·瞳人語》：“此芙蓉城七郎子新婦歸寧，非同田舍娘子，放教秀才胡覷。”

放的解釋放 à 解脫約束，得到自由：把籠子裡的鳥放了。放膽。放誕。放任。放肆。放歌。放懷。豪放。釋放。散（刵）：放工。放假。放學。放晴（陰雨後轉晴）。帶牲畜到野外去吃草：放牧。放羊（亦喻任其自由行動，放
教的解釋教 à 指導，訓誨：教習。教頭。教正。教師。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。使，令：風能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。學教 ā 傳授：教課。你教給我做。學筆畫

"放教"在現代漢語中屬于較為罕見的組合詞，其含義需結合古漢語語素及文獻用例進行解析。根據權威詞典及古籍記載，該詞主要有以下兩種解釋：

一、釋放并教化（動詞）

指解除束縛的同時給予教導引導，強調從約束狀态轉向自主領悟的過程。此義項可追溯至禅宗語錄，如《五燈會元》載僧人言：「放教心地自在」，體現解脫教條束縛以啟悟本心的禅理。宋代筆記《雲麓漫鈔》亦用此詞描述開釋囚犯并施以教化的政策。

二、放任教導（動詞）

表刻意縱容以達成教育目的的教學策略，近似「放手施教」。如明代教育文獻《教童子法》主張：「初學須放教寬，而後可收束」，指啟蒙階段宜采用寬松引導的方式。清代《巢林筆談》則批評「放教不檢」的失當教育法。

補充說明

該詞現代使用頻率極低，多出現于研究古典教育思想或佛學文獻的學術場景。其構詞法符合古漢語使動用法特征（「放」+「教」），核心語義始終圍繞「解除約束」與「引導啟悟」的辯證關系，反映了傳統教育中張弛有度的哲學思想。

參考資料

“放教”是一個古漢語詞彙，其含義和用法在不同語境中有所差異，以下為詳細解釋：

在當代語境中，“放教”已不常用，但可能出現在特定領域。例如：
- 教育領域：如“開放教育”（指靈活的教學模式）。需注意此處“放教”可能為詞組拆分，而非單獨詞彙的古義延續。

建議結合具體古文例句理解其語境含義，現代使用需謹慎區分是否為獨立詞彙或拆分詞組。