[display one's slight skill before an expert] 在魯班門前揮舞斧頭。比喻在行家面前賣弄本領
在 魯班 門前擺弄斧子。 魯班 即 公輸班 ，古代巧匠。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。 宋 歐陽修 《與梅聖俞書》：“昨在 真定 ，有詩七八首，今録去， 班 門弄斧，可笑可笑。” 明 謝谠 《四喜記·怡情旅邸》：“你休要 班 門弄斧，還有頭號詩人在這裡。”《鏡花緣》第五二回：“ 閨臣 道：‘聞得 亭亭 姐姐學問淵博，妹子何敢 班 門弄斧，同他亂談？’” 魯迅 《書信集·緻姚克》：“插畫技術，與 歐 美 人校，真如 班 門弄斧。”
“班門弄斧”是一個漢語成語，字面含義指在魯班（春秋時期著名木匠）的門前擺弄斧頭，比喻在行家或内行面前賣弄本領，顯得不自量力。其核心語義包含兩層：一是對他人專業能力的輕視，二是對自身能力缺乏客觀認知的諷刺。
從曆史溯源看，該成語最早可追溯至唐代文獻。柳宗元在《王氏伯仲唱和詩序》中提及“操斧于班、郢之門”，其中“班”即指魯班，“郢”為楚國郢都的匠人，後經宋代歐陽修《與梅聖俞書》進一步凝練為“班門弄斧”的固定表達。明代詩人梅之渙在《題李白墓》中寫下“來來往往一首詩，魯班門前弄大斧”，使這一表述廣泛流傳。
在語義演變過程中，現代語言學家指出該成語的貶義色彩逐漸弱化，部分語境中可作自謙使用（如“在專家面前班門弄斧了”），但核心警示意義未變——強調對專業領域應保持敬畏之心。據《現代漢語規範詞典》釋義，其現代用法多用于批評缺乏自知之明的行為，或勸誡他人避免過度自信。
權威典籍中，《漢語大詞典》（商務印書館，2012）将其歸類為“行為失當類”成語，并标注語用場景包含學術讨論、技藝切磋等專業領域。北京大學中文系語料庫統計顯示，該成語在當代媒體中的使用頻率位列前500名，多出現于教育評論、技術分析等文本類型。
（注：因平台限制無法添加外部鍊接，文獻來源依據《漢語大詞典》《柳宗元集校注》《現代漢語語義演變研究》等紙質權威出版物，讀者可通過國家圖書館數據庫檢索相關文獻。）
“班門弄斧”是漢語成語，其含義和用法可從以下方面解析：
指在魯班（春秋時期著名木匠）門前舞弄斧頭，比喻在行家或權威面前賣弄本領，常含貶義。現代語境中，該詞也被賦予積極意義，鼓勵挑戰權威、展現自我能力。
如需進一步了解詩句引用或曆史演變，中的具體案例。
敗井頽垣財昏暢道是塵封癡床抽揚錯彩黨棍道路傳聞點行飛竄風谲雲詭鳳麟槁薄高勁輵磍號紙黃屋左纛鵁鶄結褵急症聚蓄空地空乏樂倡勒石龍門筆砻磨龍馭上賓緑翹蠻會綿羊滂葩平台平心定氣謙幼瞧白輕粉清機清甲慶幸三勢閃映社會風氣身外物食蘗侍駕霜虀四海承風燧銅鏡甜不絲廳堂涕泗滂沲橐駞武射五嶽真形圖象邸鄉帥閑耍小娥