督察教育。 北齊 顔之推 《顔氏家訓·教子》：“又宜思勤督訓者，可願苛虐於骨肉乎？誠不得已也。”
督訓是漢語中由“督”與“訓”兩個語素組成的複合詞，其核心含義為“監督指導并訓練”。根據《現代漢語詞典》（第7版，商務印書館，2016年），“督”指監督、督促，強調對行為或過程的監察與推動；“訓”則指教導、訓練，側重知識與技能的傳授。兩字結合後，詞義融合為“在監督中實施教導”，常見于管理、教育及軍事領域。
從構詞邏輯分析，“督訓”屬于并列結構的動詞，強調監督與訓練的雙重職能。例如，在軍事管理中，督訓指上級對士兵訓練過程的全程監管與指導（來源：《軍事術語大辭典》，國防工業出版社，2012年）；在教育領域，學校督導組通過聽課、評課等方式對教師教學進行督訓，以提升教學質量（來源：《教育管理學導論》，高等教育出版社，2018年）。
該詞在古籍中亦有使用痕迹。清代文獻《練兵實紀》提及“嚴明督訓，以振軍威”，表明其詞義在曆史上已具備明确的“監督性訓練”内涵（來源：《中國曆代兵書集成》，中華書局，2001年）。現代漢語中，督訓的應用場景進一步擴展至企業管理、體育培訓等領域，體現其動态監督與能力培養相結合的特性。
“督訓”是一個漢語詞語，拼音為dū xùn，核心含義為督察教育，指通過監督和教導來規範或提升他人的行為或能力。以下是詳細解析：
該詞最早見于北齊顔之推《顔氏家訓·教子》，原文寫道：“又宜思勤督訓者，可願苛虐於骨肉乎？誠不得已也。” 此句通過反問形式，表達了嚴格督導的初衷是為了教育而非苛責。
滬江線上詞典（高權威性來源）明确指出，“督訓”的英文釋義為“supervise and educate”，進一步印證其雙重含義。
若需更深入探讨，可參考《顔氏家訓》原文或現代詞典釋義。
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