
猶後輩,後學。自謙之詞。 明 何景明 《上李西涯書》:“明公之識,非末進可窺。” 明 何景明 《進舟賦》:“繄餘之末進兮,匪取教于一方。”
“末進”是漢語中一個較為古雅的複合詞,其核心含義可從構詞和語境兩個維度解析:
1. 詞義分解與基本釋義
“末”指事物的末端、次要部分,“進”本義為前進,引申為層級或序列中的提升。組合後,“末進”既可指代處于序列末尾的晉升者,亦可比喻學識、地位上的晚輩或後學。例如清代學者章學誠在《文史通義》中提到“末進之士,宜守謙德”,此處“末進”即指資曆尚淺的學者。
2. 曆史語境中的雙重指向
在科舉制度中,“末進”曾特指殿試排名末等的進士,如宋代《科舉輯要》載“末進者,雖名在榜尾,猶得授職”。而在學術領域,該詞常被用作自謙之辭,例如明代王陽明書信中自稱“陽明末進”,以示對前輩的尊重。
3. 現代用法的延展與局限
當代漢語中,“末進”的使用頻率較低,多見于曆史文獻研究或仿古文體。需要注意的是,該詞與“末學”“後進”存在細微差異:“末學”強調學識淺薄,“後進”側重時間順序,而“末進”更突出層級序列中的位置關系。
“末進”是一個漢語詞彙,通常用于自謙語境,以下是其詳細解釋:
基本含義
“末進”指代後輩、後學,是古代文人或晚輩在長輩、前輩面前的自謙之詞,表示自己學識淺薄或地位卑微。例如:
“明公之識,非末進可窺”(明代何景明《上李西涯書》)。
字義拆分
若需進一步了解具體文獻用例,可查閱明代何景明的相關作品。
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