明辨是非的意思、明辨是非的詳細解釋

明辨是非的解釋

[make a clear distinction between right and wrong] 明确地分辨是與非。形容判斷力強

詳細解釋

清楚分明地辨别出是和非。 姚雪垠 《李自成》第一卷第四章：“八6*九6*年的部隊生活和她的特殊地位，養成她舉止老練、大方，明辨是非，遇事果決，而又心細如發。” 楊沫 《青春之歌》第二部第三三章：“但是我希望你明智的心中，還能保存一點冷靜的明辨是非的理智。” 姜妙香 《追懷往事》：“ 蘭芳 同志接受新鮮事物快，進取心強，明辨是非，熱愛真理。”

詞語分解

• 明辨的解釋 明确地分辨；辨别清楚。《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。” 清 姚鼐 《贈孔撝約假歸序》：“言忠信，行篤敬，本也；博聞明辨，末也。” 陶行知 《我們對于新學制草案應持之态度》
• 是非的解釋 ∶對與錯;正确和謬誤是非問題 ∶口舌;糾紛搬弄是非 ∶評論;褒貶不屑隨人是非詳細解釋.對的和錯的；正确與錯誤。《禮記·曲禮上》：“夫禮者，所以定親疏，決嫌疑，别同異，明是非也。” 晉 陶潛 《拟挽

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專業解析

明辨是非是漢語中的經典成語，指通過理性分析和準确判斷，清晰地區分正确與錯誤、真理與謬誤。《現代漢語詞典》（第7版）将其定義為“明确地辨别正确與錯誤”，強調認知能力和價值判斷的結合。該成語由“明辨”與“是非”兩個核心要素構成：“明”表示清晰透徹，“辨”指辨别分析，“是非”則涵蓋道德、事實層面的對錯範疇。

從詞源看，這一概念可追溯至儒家思想。《論語·顔淵》中“浸潤之谮，膚受之愬，不行焉，可謂明也已矣”便蘊含明辨事理的要求。漢代王充《論衡》中“必謀功不察志，論陽效不存陰計”進一步強化了理性辨析的重要性。

在當代社會，該成語的應用場景包括：

1. 教育領域：如《人民日報》在2023年教育專題中提出“培養青少年明辨是非的能力是德育核心”；
2. 社會治理：最高人民法院工作報告（2024年）強調“司法裁判應成為明辨是非的标杆”；
3. 媒體素養：中國互聯網絡信息中心《網絡素養研究報告》指出“64.3%網民認為需提升信息真僞的辨别能力”。

權威文獻建議從三個維度提升明辨能力：認知維度（系統學習邏輯學知識）、實踐維度（建立批判性思維模型）、倫理維度（樹立正确價值觀）。教育部《中華經典誦讀工程指導綱要》特别推薦《資治通鑒》等史籍作為訓練明辨能力的經典範本。

網絡擴展解釋

“明辨是非”是一個漢語成語，由“明辨”和“是非”兩部分組成，通常用來形容人具備清晰判斷對錯的能力。以下是詳細解析：

1. 字面含義

   • 明辨：指“清楚、明确地辨别”，“明”強調透徹性，“辨”表示分析、區分的動作。
   • 是非：指“正确與錯誤”，既包含事實層面的真假（如科學判斷），也涉及道德層面的善惡（如倫理選擇）。
     合起來即“透徹地分辨正确與錯誤”。

2. 深層内涵
   該詞不僅強調認知能力，更隱含行動導向：

   • 理性分析：需基于事實、邏輯和知識進行判斷，而非主觀臆斷（例如在輿論争議中甄别信息真僞）。
   • 道德準則：涉及價值觀的運用，如儒家思想中的“義利之辨”。
   • 實踐意義：要求人在明确是非後，能堅持正确、抵制錯誤（如抵制虛假宣傳或社會不公）。

3. 應用場景

   • 個人修養：常被用于教育場景，強調培養獨立思考能力（如《禮記·中庸》提到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之”）。
   • 社會治理：在公共事務中，明辨是非是公民理性參與的基礎（如法律裁判、政策讨論）。

4. 重要性
   信息爆炸時代，該能力尤為重要：面對網絡謠言、虛假廣告等，若缺乏明辨是非的素養，易被誤導甚至參與傳播錯誤信息。

示例：
若有人傳播未經核實的疫情消息，具備“明辨是非”能力者會先查證權威機構數據，而非盲目轉發。

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