警訓的意思、警訓的詳細解釋

警訓的解釋

告誡；訓誡。唐孫樵 《與高錫望書》：“史家條序人物，宜存警訓，不當徒以官大寵濃，講文張字。”

詞語分解

警的解釋警 ǐ 注意可能發生的危險，戒備，告誡：警衛。警世。警告。警戒。警備。警惕。警省（媙）（警惕醒悟）。需要戒備的事件或消息：警號。警報。警鐘。感覺敏銳，見解獨到：警句。警覺（?）。機警。國家維持
訓的解釋訓（訓） ù 教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（刼）訓。培訓。可以作為法則的話：家訓。典式，法則：不足為訓。解釋詞的意義：訓诂（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“訓故

專業解析

“警訓”一詞在現代漢語中并非一個被權威詞典收錄的固定詞條，其含義需要根據構成它的兩個漢字“警”和“訓”的本義及常見組合方式來理解。以下是基于權威漢語工具書和實際語用習慣的分析：

核心含義解析
- 警 (jǐng)：本義指戒備、警惕，引申為使人注意（情況嚴重），如“警告”、“警示”；也指（感覺）敏銳，如“機警”；還指防備可能發生的危險，如“警戒”。在現代漢語中，它最常用的義項與警察、警報相關（如“民警”、“火警”）。
  - 來源參考：《現代漢語詞典》（第7版）對“警”的釋義。
- 訓 (xùn)：本義指教導、教誨，如“訓導”、“訓練”；也指可以作為準則的話，如“古訓”、“家訓”；還指解釋詞義，如“訓诂”。
  - 來源參考：《現代漢語詞典》（第7版）對“訓”的釋義。
因此，“警訓”可以理解為：
- 具有警示、告誡意味的教導或訓誡：強調内容的核心在于提醒人們注意潛在的危險、錯誤或需要遵守的規則，帶有嚴肅性和告誡性。例如：“這次事故給我們敲響了警訓”（這次事故給了我們一個嚴厲的警告/教訓）。
- 針對特定群體（如警察、安保人員）進行的訓練或教育：在這個語境下，“警”特指警察或警務工作，“訓”指訓練。例如：“新入職警員正在接受崗前警訓”。
實際語用特點
- 非固定詞彙： “警訓”不像“警告”、“訓練”、“教訓”那樣是高度固化、被詞典收錄的常用詞。它的使用頻率相對較低，且含義更依賴于具體語境。
- 側重警示性：在日常使用中，尤其是在表達“教訓”、“告誡”之意時，“警訓”往往更側重于強調該教訓所包含的警示、警戒作用，比一般的“教訓”更具嚴肅性和提醒意味。
- 特定領域用語：在警務或安保領域，它可能作為一個特定術語，指代針對該職業人員的專業培訓。

“警訓”是一個組合詞，其核心含義可概括為“帶有警示、告誡性質的教導或訓示” 或“針對警務人員的訓練”。其具體含義需結合上下文判斷，但核心離不開“警”的“警惕、警告”之意和“訓”的“教導、訓練”之意。它不是一個被《現代漢語詞典》等權威詞典單獨收錄的詞條，其使用體現了漢語詞彙的靈活組合性。

網絡擴展解釋

“警訓”是一個漢語詞彙，其核心含義是通過警示和教訓來引導人們的行為，具體可從以下角度理解：

1.基本詞義

構成：由“警”（警戒、警示）和“訓”（教訓、規勸）兩字組成，強調通過警示與教導相結合的方式傳遞信息。
定義：指告誡、訓誡，常用于提醒人們警惕錯誤行為或危險情況，適用于日常生活、工作規範等場景。

2.來源與用法

古代文獻：最早見于唐代孫樵的《與高錫望書》，強調史書記載人物時應以警訓為原則，而非僅關注官職或文采。
現代應用：既可用于日常規勸（如家長教育孩子），也可用于職業領域（如警察訓練中強調紀律和責任感）。

3.延伸含義

在特定語境中（如警察培訓），“警訓”可能被引申為專業訓練，包括執法技能、應急處置等内容，但這是基于原義的擴展用法。

總結來說，“警訓”是一個兼具警示與教導雙重功能的詞語，既保留了古典文獻中的訓誡内涵，也適用于現代多元場景。如需了解更具體的文獻引用或訓練内容，可參考相關網頁來源。

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