謂被稱美。《史記·老子韓非列傳》：“故 彌子 之行未變於初也，前見賢而後獲罪者，愛憎之至變也。”
“見賢”一詞的含義可從以下方面解析：
“見賢”原指被稱美，即因德行或才能受到贊美。該詞最早見于《史記·老子韓非列傳》：“前見賢而後獲罪者，愛憎之至變也”，描述因他人态度變化導緻評價差異的現象。
“見賢”常與“思齊”連用為成語“見賢思齊”，意為看到賢能之人便想向其看齊。例如《論語·裡仁》中的名句“見賢思齊焉，見不賢而内自省也”，強調以賢者為榜樣進行自我提升。
現代語境中，“見賢”多用于教育或勵志場景，如“見賢思齊，慎思笃行”（例句），鼓勵人們學習優秀榜樣。此外，部分文獻中“見賢”也作為人名使用，但非主流含義。
需區分單獨使用的“見賢”與成語“見賢思齊”的差異：前者側重“被贊美”，後者強調“主動效仿”。實際應用中需結合語境理解。
《見賢》是一個漢字詞語，通常用來表示“看到有才德、有才華的人”或者“看到有道德、有修養的人”。這個詞語體現了崇尚才德和道德的價值觀。
漢字《見賢》由兩個部首組成：左邊的“見”是象形字，表示“目視、觀看”的意思；右邊的“賢”則是指示人的部首，表示“賢良、有德行”的意思。
《見賢》的總筆畫數為12畫，其中“見”的筆畫數為7畫，“賢”的筆畫數為5畫。
《見賢》作為一個常用詞語，其來源并無确切記載。根據曆史和文獻推測，可以認為這個詞語的使用可以追溯到古代。在繁體字中，字形上有些許變化，即為「見賢」。
在古代，漢字的寫法有所不同。根據古代的記載和出土文獻，我們可以了解到古時代的《見賢》寫作「見賢」或者「見賢者」。隨着時間的推移，漢字的形狀和書寫方式也有所變化。
1. 謙虛好學是一個人能見賢思齊的基本品質。
2. 我今天有幸見到了一位非常賢達的學者。
3. 老師們鼓勵學生要多接觸優秀人物，多見賢思齊。
組詞：見多識廣、見解、賢人。
近義詞：敬賢、重賢。
反義詞：見不賢、不見賢。
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