琢磨研究。語出《戰國策·秦策一》：“簡練以為揣摩。” 明 王世貞 《藝苑卮言》卷一：“﹝ 徐禎卿 ﹞又曰：‘朦朧萌折，情之來也……簡練揣摩，思之約也。’”
簡練揣摩是漢語中用于描述語言運用和思維活動的複合詞，其核心含義包含“簡明精煉”與“深入推求”的雙重特質。根據《現代漢語詞典》（第7版），“簡練”指“（措辭）簡要；精練”，強調語言表達的凝練性；“揣摩”則釋義為“反複思考推求”，體現對事物本質或内在邏輯的探究過程。
從語源學分析，“簡練”最早見于《漢書·藝文志》“辭約而旨達”，指語言簡潔而意義完整；“揣摩”源自《戰國策》中蘇秦“簡練以為揣摩”的典故，原指縱橫家研習權謀之術，後延伸為對事物規律的深度思考。二者結合形成複合概念，既要求語言形式的精當，又注重内涵的深刻挖掘。
在應用場景中，該詞常用于文學創作與學術研究領域。清代章學誠在《文史通義》中強調“立言貴乎簡練而揣摩必歸醇正”，說明優秀文本需同時滿足形式精煉與思想深刻的雙重要求。現代語言學研究中，呂叔湘曾指出“簡練是修辭的筋骨，揣摩是立意的靈魂”，進一步闡釋了二者在語言建構中的互補關系。
需注意的是，該詞的規範用法強調邏輯遞進關系：先通過“簡練”實現表達的經濟性，再通過“揣摩”完成意義的深化。例如梁啟超在《清代學術概論》評價戴震學派“以簡練之法揣摩經義”，即指其既注重考據文字的凝練，又追求經典诠釋的深度。
“簡練揣摩”是一個成語，其含義和用法可綜合多個來源解析如下：
該成語指在學術或技藝領域，通過精選内容、反複練習，并結合深入思考與推敲來提升能力。它強調“苦練”與“研究”的雙重過程。
出自《戰國策·秦策一》：蘇秦研讀《陰符經》時，“簡練以為揣摩”，即通過精簡内容、反複練習和思考，最終成為縱橫家。這一典故成為成語的源頭。
如今常用于形容在專業領域（如學術、藝術等）中，通過系統性學習與實踐，結合深度思考來精進能力的治學态度。
如需進一步了解具體文獻或例句，可參考《戰國策》原文或相關成語詞典。
北太平洋暖流並概藏埋詫絕倡情冶思超遙扯雞駡狗春閨除夕出線從省服打孔得失成敗豆腐都圖反青風櫛雨沐賦食剛敏公疇功義鈎心鬥角寡劣廣莫會社寄深坤厚老式靈像凜慄隸書輪文毛穎美士媒主面糊團鳴鵲睦鄰政策弄春奴材氣息奄奄權焰宂瑣入韻桑樸埏路湯炭讨閲忝私通進推溝土青木香僞史暐烨五花八門霞城翛翛下旬謝花寫載