[mnemonic rhyme;a pithy formula(often in rhymes)] 原指道家傳授道術時的秘語,後多指根據事物内容要點編成的便于記誦的語句
珠算口訣
(1).佛家、道家以口頭傳授的道法或秘術的要語。 晉 葛洪 《抱樸子·明本》：“豈況金簡玉劄，神仙之經，至要之言，又多不書，登壇歃血，乃傳口訣。” 唐 岑參 《下外江舟中懷終南舊居》詩：“早年好金丹，方士傳口訣。”《西遊記》第二回：“ 悟空 心靈福至，切切記了口訣，對祖師拜謝深恩。”《西遊記》第二回：“祖師道：‘既如此，上前來，傳與你口訣。’遂附耳低言，不知説些甚麼妙法。”
(2).泛指根據學藝、方技等的内容要點編成的便于記誦的語句。 宋 陳師道 《＜茶經＞序》：“《經》曰：‘茶之否臧，存之口訣。’則書之所載，猶其粗也。” 元 關漢卿 《玉鏡台》第二折：“聰明，怎生得口訣手未到，心先應。”《老殘遊記》第一回：“所以這 老殘 就拜他為師，學了幾個口訣，從此也就搖個串鈴，替人治病餬口去了。” 趙樹理 《小二黑結婚》一：“ 小二黑 從小就聰明，象那些算屬相，蔔六壬課，念大小流年或‘甲子乙丑海中金’等口訣，不幾天就都弄熟了。”
“口訣”是漢語中一種獨特的記憶工具，指根據事物的核心内容或操作步驟，編成的簡短押韻、便于記誦的語句。以下是詳細解釋：
晉代葛洪《抱樸子》記載道家通過“登壇歃血”傳授口訣，唐代文獻也提及方士用口訣傳播煉丹術（）。
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口訣指的是一種用口頭方式傳授的簡短而易于記憶的文句，常用于教育、學習、記憶等領域。口訣可以幫助人們快速掌握知識或技能，提高學習效果。
《口訣》這個詞由兩個部分組成，分别是“口”和“訣”。其中，“口”部作為一個獨立的字形，表示人的口腔，也是言語的出處；“訣”部則起到了強調、總結的作用。
根據筆畫的拆分，“口”字的筆畫數為3，“訣”字的筆畫數為8。
《口訣》這個詞最早可以追溯到古代的儒家文化中。在古代，教育的形式主要通過口頭傳統來進行。為了幫助學生更好地記憶與學習，老師們經常創造和使用各種口訣。這些口訣以簡潔、通俗的方式概括了複雜的知識要點。
在繁體字中，“口訣”這個詞的寫法并沒有發生變化，仍然是以“口”和“訣”兩個部分組成。
在古代漢字的寫法中，字形和現代漢字有所差異。以“口”字為例，古代的寫法常常将“口”字的中間部分略微扁平，而現代常見的“口”字形狀更加圓潤。類似地，“訣”字的古代寫法中，橫的部分較短，上方的橫筆畫與豎筆畫稍微有些彎曲。
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