唐 韓愈 《送陳秀才彤序》：“讀書以為學，纘言以為文，非以誇多而鬭靡也。”後以“誇多鬭靡”指讀書或寫文章以數量多、詞藻華美相誇耀。《朱子語類》卷九五：“ 明道 （ 程明道 ）以 上蔡 （ 謝上蔡 ）記誦為玩物喪志，蓋為其意不是理會道理，隻是誇多鬭靡為能。” 明 謝榛 《四溟詩話》卷四：“ 韓昌黎 、 柳子厚 長篇聯句，字難韻險，然誇多鬭靡。” 清 汪琬 《傳是樓記》：“古之善讀書者，始乎博，終乎約，博之而非誇多鬭靡也，約之而非保殘安陋也。”
“誇多鬭靡”是漢語成語，規範寫法為“誇多鬥靡”，其中“鬭”為“鬥”的異體字。該成語出自唐代韓愈《送陳秀才彤序》：“讀書以為學，缵言以為文，非以誇多而鬥靡也。”原指寫文章以篇幅多、辭藻華麗争勝，後引申為鋪張競奢之意。
從構詞角度分析：“誇”指炫耀，“多”指數量，“鬥”即較量，“靡”指奢華。四字組合形成并列結構，強調通過數量與奢靡程度進行攀比的行為模式。據《漢語大詞典》釋義，其核心含義包含兩方面：一是指學術創作中追求繁複浮誇的文風，二是指生活中競逐奢侈的物質享受。
在現代漢語使用中，該成語多用于批評社會上的不良風氣。例如《現代漢語規範詞典》中标注其為貶義詞，強調“不應以誇多鬥靡的方式炫耀財富”。語言學研究表明，該成語保留了古漢語單音節詞組合的特點，“鬥”字生動體現了競争對抗的意象，與“靡”字組合形成強烈批判色彩。
權威典籍中的典型用例可見清代袁枚《隨園詩話》：“近世詩家，務博而不專，誇多鬥靡，于古人精意，反失之矣。”此例佐證了該成語在文學批評領域的應用傳統。
“誇多鬭靡”是一個漢語成語，以下為詳細解釋：
如需進一步了解具體文獻用例或曆史演變，可參考古典文學評論及《朱子語類》等典籍。
舛駮闖闖楚貢杵聲打夥當陽敵體杜房浮蛆副傷寒幹酒告訟辜射海産鴻飛冥冥滑道貨貢腳燈假似疾徑驚變警俊景緯襟靈扃幂駿爽開山始祖亢山狂勷狼顧鸢視老嬷嬷累罰淚晶麟绂靈階祿豢盧王密親磨子兵奈苑奴客篇統千載一會起首全國散官上齋閃走勢合形離誓社士友施主嗣事探悉探獄讨擒田舍公銅模烏油油虓讙