衡量簡擇。《北史·循吏傳·張華原》：“州獄先有繫囚千餘人， 華原 科簡輕重，隨事決遣，至年暮，惟有重罪者數十人。”《北齊書·文苑傳·樊遜》：“又問刑罰寬猛， 遜 對曰……但令 釋之 、 定國 疊作理官， 龔遂 、 文翁 繼為郡守，科簡律令，一此憲章，欣聞 汲黯 之言，泣斷 昭平 之罪。”
科簡是漢語中一個具有特定曆史語義的複合詞，其核心含義指分類挑選、考核選拔，尤其用于人才或事務的甄别過程。以下從詞典學角度詳細解析：
本義為品類級，引申為考核标準或分類條目（如科舉的“科目”）。《說文解字》釋為“程也”，段玉裁注：“科，程也。程者，品也。”
本義為竹簡，引申為選擇、精簡。《爾雅·釋诂》：“簡，擇也。”
“科簡”結合二者，強調按标準分類篩選的行為，常見于古代官吏選拔或文獻整理場景。
定義為“考核選拔”，例證引《魏書·高祖紀下》：“若仍精檢不同人物，分為三等，科簡以聞。”
釋為“考察選拔”，強調其用于人才甄别語境。
注：“分科簡選，考核錄用。”
“宜令三公貴臣，科簡高年耆舊。” 指對年高德劭者進行選拔。
“敕吏部依資科簡。” 反映按資曆标準篩選官吏的制度實踐。
該詞屬文言遺存，現代漢語中已罕用，但“科”的“分類”義（如學科、科目）與“簡”的“選擇”義（如簡拔）仍活躍于詞彙系統，可視為其語義元素的延續。
參考文獻來源
“科簡”一詞的含義需結合不同語境和文獻來源進行解析，主要存在以下兩種解釋方向：
根據，現代漢語中“科簡”被視為成語，其基本含義為“言辭簡練、措辭得當，能夠用簡潔語言表達深刻意義”。常用于贊美他人的文筆或口才，例如形容演講、文章簡潔有力，能精準傳遞核心思想。
古代文獻中，“科簡”多指“衡量、篩選或審查”，常見于司法或政務處理場景。例如：
若在古籍或曆史文獻中遇到“科簡”，需結合上下文判斷其“審查、衡量”之意；若用于現代漢語，則傾向于“言辭精煉”的褒義表達。需注意區分不同語境下的語義差異。
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