
違抗,抗拒。 唐 韓愈 《又與鄂州柳中丞書》:“提童子之手,坐之堂上,奉以為帥,出死力以抗逆明詔。” 清 戴名世 《先君序略》:“吾儕百姓非敢抗逆,但得某縣 戴公 來,則吾等安矣。”《再生緣》第三十回:“ 皇甫亭山 無抗逆,三呼萬歲謝天榮。”
抗逆是漢語複合詞,由“抗”與“逆”組合而成,其核心含義指抵禦、抗拒逆境或不利條件。以下從詞典釋義、專業延伸及權威引用角度分層次解析:
字義分解
合成後強調主動抵抗外部壓力或困境的行為或能力。
完整詞義
指生物體(含人類)或系統在面臨外界脅迫(如自然災害、心理壓力、惡劣環境)時,通過内在機制維持生存或功能穩定的特性。
例:“水稻的抗逆性研究”(指作物抵抗幹旱、鹽堿等脅迫的能力)。
生物學/農學領域
抗逆性(Stress Resistance):生物抵禦幹旱、高溫、病蟲害等逆境因子的能力,是作物育種的核心指标。
來源:《中國農業百科全書·生物學卷》定義“抗逆性為生物對不良環境的適應力”。
心理學/教育學領域
心理抗逆力(Psychological Resilience):個體面對創傷、壓力時保持心理健康并恢複的能力,亦稱“韌性”。
來源:《心理學大辭典》将抗逆力解釋為“個體應對危機的積極適應過程”。
詞典釋義
《現代漢語規範詞典》(第3版):
“抗逆:抵抗逆境。如‘抗逆性強的新品種’。”
學術定義
中國科學院《植物學術語》:
“抗逆性:植物在幹旱、鹽堿等脅迫環境下維持生長的生理特性。”
應用研究
中國教育學會《心理健康教育指南》:
“培養學生的抗逆力,需通過挫折教育提升其應對挑戰的心理素質。”
“抗逆”從字面抵抗逆境,延伸為跨學科的核心能力概念,其權威釋義需結合具體領域語境,引用專業文獻可顯著增強内容的可信度與深度。
“抗逆”是一個多維度詞彙,其含義根據使用場景有所不同,主要包含以下解釋:
指對某種指令、規則或外部壓力的抵觸與不服從。例如:
指生物體抵抗逆境的能力,常見于植物學、微生物學等領域:
指個體應對挫折與壓力的心理韌性,強調正向適應能力:
該詞需結合具體語境理解,如“抗逆”在古籍中多含貶義(如違抗命令),而現代科學領域則偏向中性描述能力屬性。如需進一步考證,可參考《滬江線上詞典》或社會工作原理研究。
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