鄉野中的讀書人。《剪燈馀話·泰山禦史傳》：“﹝ 宋珪 ﹞世農家，至其父始讀書為畯儒。”
畯儒是漢語中一個較為古雅的合成詞，由“畯”與“儒”二字組合而成，主要用于形容德才兼備、學識深厚的儒者。以下從釋義、字源、用法及文化内涵分述：
畯
本義指古代掌管農事的官員（田官），引申為“賢才”“傑出者”。
《說文解字》釋：“畯，農夫也。”段玉裁注：“田畯，田大夫也。”
後衍生為對才德之士的尊稱，如“俊畯”（通“俊傑”）。
儒
指儒家學者或通曉經義的讀書人，強調學識修養與道德實踐。
《周禮·天官》載：“儒以道得民”，鄭玄注：“儒，諸侯保氏有六藝以教民者。”
合成詞“畯儒”
結合二者，特指兼具農事治理之才與儒家經世之學的賢士，體現“耕讀傳家”的傳統理想。
據《鹽鐵論》載，漢代“賢良文學”中的代表人物常被譽為此類人才。
古代文獻中的典型形象
畯儒多指既精通儒家經典，又關注民生經濟（如農業、水利）的務實學者。例如：
明代《農政全書》推崇的儒者，須“通經術而明稼穑”，即畯儒精神的體現。
與“士大夫”的關聯
區别于純理論型儒生，畯儒更強調“經世緻用”，近似于“士大夫”階層中兼具學術與實踐能力的群體。
清代顧炎武提出“君子為學，以明道也，以救世也”，可視為畯儒思想的延續。
現代漢語中，“畯儒”一詞已極少使用，多見于研究古代文化或農學史的文獻中，作為特定曆史概念的表述。其核心精神——融合學識與實踐、貫通文化與民生——仍被視為儒家思想的重要維度。
參考資料：
“畯儒”是一個較為生僻的漢語詞彙，其含義可結合搜索結果解釋如下：
畯儒（拼音：jùn rú）指“鄉野中的讀書人”，特指出身農家、通過讀書改變身份的人。該詞出自明代李昌祺的文言小說集《剪燈馀話·泰山禦史傳》，原文提到宋珪家族世代務農，至其父輩才開始讀書成為“畯儒”。
需注意，該詞在現代漢語中極少使用，且目前可查的權威文獻記載較少，更多見于古代小說或地方性文本。若需深入研究，建議結合《剪燈馀話》原文或查閱《漢語大詞典》等工具書進一步驗證。
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