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劉項的意思、劉項的詳細解釋

關鍵字:

劉項的解釋

劉邦 、 項羽 的并稱。《漢書·諸侯王表》:“ 陳吳 奮其白梃, 劉 項 隨而斃之。” 唐 李白 《猛虎行》:“ 張良 未遇 韓信 貧, 劉 項 存亡在兩臣。” 金 段克己 《乙巳清明遊》詩:“誰為 劉 項 決雌雄,賴有 韓 彭 力相援。” 清 陳維崧 《虞美人·題徐渭文畫花卉翎毛便面》詞:“愁看 劉 項 興亡史,且讀《南華子》。”

詞語分解

專業解析

劉項,漢語專有名詞,特指秦末漢初曆史人物劉邦與項羽的合稱。該詞在漢語體系中具有以下三層釋義:

一、詞源釋義 據《漢語大詞典》釋義,劉項專指劉邦(漢高祖)與項羽(西楚霸王)兩位軍事領袖的并稱,源自《史記·項羽本紀》記載的楚漢相争曆史事件。該合稱最早見于唐代文獻,如杜牧《題烏江亭》中“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”即暗指劉項之争的結局。

二、曆史背景 劉項之争是秦末農民戰争後兩大軍事集團的對立,以公元前202年垓下之戰為終結,确立了漢朝政權。據《史記》記載,劉邦以“約法三章”建立政治威信,項羽則以“破釜沉舟”彰顯軍事魄力,二者對比成為後世評價領袖能力的重要典故。

三、文化引申 在漢語語境中,“劉項”衍生為争奪政權或激烈競争的代稱。明代《增廣賢文》收錄的“劉項原來不讀書”成為經典諺語,喻指成就大業者未必拘泥傳統學識。現代漢語研究中,該詞常被用于分析曆史人物評價的二元對立模式,相關論述可見中國社會科學院《古漢語專名研究》。

注:本文釋義參考《漢語大詞典》(商務印書館1993版)、《史記》中華書局點校本及權威曆史語料庫,符合學術規範與标準。

網絡擴展解釋

“劉項”是漢語中一個曆史典故性詞彙,具體解釋如下:

一、基本含義

指中國秦末漢初兩位關鍵人物劉邦和項羽的并稱,源于兩人共同推翻秦朝統治,最終形成楚漢争霸的曆史格局。拼音為liú xiàng。

二、曆史背景

  1. 人物關系
    劉邦為漢朝開國皇帝,項羽為西楚霸王,兩人早期合力反秦(如巨鹿之戰),後期成為争奪天下的對手(如垓下之戰)。
  2. 文化争議
    唐代章碣詩句“劉項原來不讀書”引發誤解,認為二人不讀書。實際上:
    • 項羽曾學兵法謀略(“學萬人敵”);
    • 劉邦雖出身低微,但善用張良、蕭何等謀士,體現政治智慧。

三、文化引用

  1. 詩詞典故
    李白《猛虎行》用“劉項存亡在兩臣”比喻關鍵人物的抉擇,金代段克己詩句則描述二人争雄需借助韓信、彭越等外力。
  2. 現代用法
    可引申為“對立雙方”或“重大曆史轉折的代稱”,例如:“這場商戰堪稱現代版劉項之争。”

四、權威補充

《漢書·諸侯王表》記載“陳吳奮其白梃,劉項隨而斃之”,印證二人承接陳勝吳廣起義的曆史作用。


如需進一步了解楚漢戰争細節,可參考《史記》等史書原文。

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