聆訓的意思、聆訓的詳細解釋

聆訓的解釋

聽受訓教。 沙汀 《淘金記》八：“她們卻不能遠離開她，甚至還要像聆訓一樣來領教的。”

詞語分解

• 聆的解釋 聆 í 聽：聆聽。聆取。聆教（刼 ）。 筆畫數：； 部首：耳； 筆順編號：
• 訓的解釋 訓 （訓） ù 教導，教誨：訓誡。訓蒙（教育兒童）。訓迪（教誨開導）。教（刼 ）訓。培訓。 可以作為法則的話：家訓。 典式，法則：不足為訓。 解釋詞的意義：訓诂（解釋古書中的字、詞句的意義。亦稱“訓故

專業解析

聆訓是一個漢語複合詞，由“聆”和“訓”兩個語素構成，在現代漢語中屬于書面語，具有特定的使用場景和含義。其詳細解釋如下：

一、基本釋義 “聆訓”指恭敬地聽取教誨、訓導或指示。其中：

• “聆”：意為仔細、恭敬地聽。《說文解字》釋“聆”為“聽也”，強調專注的傾聽狀态。
• “訓”：意為教導、教誨、訓誡或指示。可指長輩、上級、師長等的教導，也可指規則、準則等抽象教導内容。

因此，“聆訓”的核心含義是懷着恭敬、認真的态度接受并聽取教導或指示。

二、語源與用法特征

1. 書面語色彩：“聆訓”在現代漢語口語中較少使用，多見于書面語體，如正式文書、報告、文學作品或莊重場合的表達中，帶有一定的文雅和正式色彩。
2. 對象與語境：通常用于下位者（如晚輩、學生、下屬）對上位者（如長輩、老師、領導）的教導表示接受和尊重。也可用于表示虛心接受專家、權威的意見或批評。其語境強調聆聽者的謙恭和教導者的權威性。
3. 行為狀态：強調“聆聽”這一行為本身及其所蘊含的恭敬态度，而非教導的具體内容或結果。

三、典型使用場景與示例

• 尊長教誨：“弟子恭立堂前，悉心聆訓。”（學生恭敬地站在廳堂前，專心聽取老師的教誨。）
• 上級指示：“全體員工集合，聆訓總經理關于公司新戰略的講話。”
• 接受批評/意見：“對于專家的建議，我們當虛心聆訓，認真改進。”
• 正式場合/文書：“大會開幕，全體代表聆訓領導緻辭。”

四、近義詞辨析

• “聽訓”：語義接近，但“聽訓”更口語化，且可能隱含被動接受甚至帶有輕微負面情緒（如被批評），而“聆訓”則更強調主動、恭敬的态度。
• “受教”：強調接受教導後的受益結果，而“聆訓”側重聆聽的過程和态度。
• “恭聽”：與“聆”字義相近，都表示恭敬地聽，但“恭聽”使用範圍更廣（如聽演講、音樂等），而“聆訓”特指聽教誨訓導。

參考來源：

• 釋義核心依據：《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館。該詞典是權威的現代漢語規範工具書，對詞語的釋義、用法有明确界定。
• 語素分析參考：《漢語大詞典》，漢語大詞典出版社。該詞典對單字（語素）的曆史源流和含義有詳盡考釋。
• 用法特征綜合參考：現代漢語語用學相關研究及規範著作（如《現代漢語虛詞詞典》、《現代漢語規範詞典》等）中對書面語體詞彙使用特點的論述。

網絡擴展解釋

“聆訓”是一個漢語詞語，其含義和使用場景可綜合多個權威來源進行解釋：

1. 基本含義
   “聆訓”由“聆”（傾聽）和“訓”（教導）組合而成，意為虛心聽取并接受他人的教導或訓誡。它強調在學習和成長過程中保持謙遜态度，主動接受指導以提升自身能力。

2. 使用場景
   該詞多用于教育或人際交往中，常見于需要表達“恭敬接受教誨”的語境。例如，沙汀在《淘金記》中描述人物“像聆訓一樣來領教”，即生動體現了這一含義。

3. 結構解析

   • 聆：本義為專注傾聽，如《論衡》中“聆然若聾之通耳”，引申為理解與接受。
   • 訓：指教導、訓誡，如“家訓”“訓練”等用法。

4. 近義與關聯詞
   近義詞包括“聆聽教誨”“受教”，反義詞可理解為“剛愎自用”或“拒谏”。

總結來看，“聆訓”是一個具有傳統文化色彩的詞彙，常用于強調謙遜學習的态度，適合正式或文學性表達。

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