練習，反複學習并實踐體驗。 明 高攀龍 《與孫淇澳宗伯書》：“現前於穆之真絶無聲臭，安得有富貴、貧賤、夷狄、患難？是刀鋸鼎鑊之所不能及，安得有死生？但在日用煉習，純是此件，即真無死生耳。” 明 無名氏 《齊天大聖》第一折：“煉習心性，行忠正。”
鍊習：練習，反複學習并實踐體驗。 宋 司馬光 《乞以十科舉士劄子》：“臣不勝狂愚，欲乞朝廷設十科舉士……十曰鍊習法令，能斷請讞科。” 明 陳繼儒 《讀書鏡》卷九：“若器宇深沉，終身不見喜怒之色，尤宰相所當鍊習也。”
“煉習”是一個漢語詞彙，其核心含義是通過反複學習和實踐來提升能力或技能。以下是詳細解析：
發音與構成
讀作liàn xí，由“煉”（錘煉、精煉）和“習”（學習、練習）組成，字面指“通過反複實踐來精進”。
核心含義
指通過持續練習和修煉來提高技能或能力，強調“實踐與學習并重”的過程。例如：
學生在學習中需反複煉習，才能掌握知識。（）
詞義延伸
使用場景
“煉習”不僅指機械重複，更包含精進與提升的深層意義，適用于學習、技能訓練及個人修養等領域。其曆史用例和現代場景均體現“知行合一”的理念。
詞語“煉習”由兩個漢字組成，分别是“煉”和“習”。煉習是指通過不斷練習和鍛煉來提高自己的技能或能力。
字母“煉”的部首是火，它包含了12個筆畫。字母“習”的部首是丷，它包含了4個筆畫。
“煉習”一詞的來源可以追溯到古代漢字演變而來。在繁體中，“煉”字的形狀稍有不同，字形更加複雜，在火的上部多了一個component，而“習”字與簡體中的寫法相同。
在古代漢字書寫系統中，漢字的形狀和結構與現代有所不同。然而，“煉習”這兩個字的基本形狀和現代寫法相似，沒有太大的變化。
1. 他每天都堅持練琴，煉習了數年，終于成為了一名傑出的鋼琴家。
2. 運動員們每天都在場上進行煉習，以提高他們的技能和體能水平。
1. 煉化：指通過特定的方法使某種物質經過化學變化而得到合適的用途。
2. 煉制：指通過特定的工藝和手段制造或處理物品。
3. 煉功：指通過具體的修煉和鍛煉，提高身體素質和修養。
1. 訓練：指通過不斷的鍛煉和指導使人或動物掌握特定的技能。
2. 練習：指通過反複地進行某種動作或活動來提高熟練度。
3. 培養：指通過教育和訓練使人或事物形成良好的習慣或品質。
1. 放松：指不進行任何鍛煉或練習，讓身心得到休息和舒緩。
2. 放任：指不加約束或不進行指導，聽任事物自由發展。
3. 放縱：指放松對規則或限制的限制，任意行動或追求。
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