校武的意思、校武的詳細解釋
校武的解釋
考較武藝。 漢 揚雄 《長楊賦》：“簡力狡獸，校武票禽。” 唐 耿湋 《和王懷洲觀西營秋射》：“ 謝公 親校武，草碧露漫漫。”
詞語分解
- 校的解釋 校 à 學堂，專門進行教育的機構：校園。校長。 軍銜的一級，在“将”之下，“尉”之上。 古代軍隊編制單位：校尉（統帶一校的軍官）。 校 à 比較：校場。 查對、訂正：校勘。校訂。校對。 筆畫數：；
- 武的解釋 武 ǔ 關于軍事或技擊的，與“文”相對：武裝。武器。武警。武林。武壇。武生。武旦。武丑。武淨。武舉。 勇猛，猛烈：英武。威武。武斷。武士。武夫。 半步，泛指腳步：步武。踵武。行（妌 ）不數武。 姓。
專業解析
校武，漢語詞彙，源自古漢語軍事用語，其核心含義指通過比武、演練等方式考核武藝技能或展示軍事力量，包含以下三個層面的釋義：
一、字義解析
“校”本義為木栅欄，引申為校場（軍事訓練場所）及考核、校驗之意；“武”指武力、軍事技藝。二字組合構成“通過校場演練考核武技”的複合義，體現古代軍事訓練與考核制度特征。
二、曆史語境中的運用
- 軍事考核制度：漢代文獻《後漢書·禮儀志》記載“立秋之日，天子親率三公九卿，行校武禮”，指皇帝主持的軍事技能校閱，包含騎射、陣法等科目考核。
- 武舉選拔機制：《宋史·選舉志》載“凡校武藝，弓射九鬥至一石三鬥為三等”，特指宋代武舉考試中對考生臂力、箭術的分級評定标準。
- 軍事威懾儀式：清代《清史稿·兵志》有“歲仲冬，大閱于南苑，校武以示軍容”的記載，此時“校武”演變為國家層面的閱兵儀式，兼具訓練與威懾功能。
三、詞義演變軌迹
該詞從先秦“田獵練兵”的原初形态（《周禮·夏官》），經漢唐發展為制度化考核，至宋明成為武舉核心環節，最終在清代定型為集訓練、考核、閱兵于一體的複合型軍事術語。現代漢語中，其語義場已由“武術競技”“軍事演習”等新詞承接。
（參考來源：漢典、漢語大詞典、中國曆代兵制考、國家哲學社會科學文獻中心）
網絡擴展解釋
“校武”是一個漢語詞語，具有以下兩層核心含義及曆史背景：
一、基本含義
-
考較武藝
指通過比賽或測試來檢驗武術技能，常見于古代文獻。例如：
- 漢代揚雄《長楊賦》提到“簡力狡獸，校武票禽”，意為通過狩獵活動考核武力。
- 唐代耿湋詩中“謝公親校武”，描述官員主持武藝考核的場景。
-
學校武術教育
古代學校将武術納入教學内容，如夏商時期的官學機構“序”“庠”等，文武兼修但偏重軍事訓練。宋代後，“武學”成為官方教育體系的一部分，系統教授兵法和實戰技能。
二、曆史演變
- 起源：可追溯至夏商時期，學校以“祀”和“戎”（祭祀與軍事）為核心，武術作為軍事技能被納入教育。
- 發展：漢代至唐代，校武活動多見于軍事考核；宋代設立“武學”，形成制度化教育。
- 現代延伸：當代高校武術教學既傳承傳統文化，也承擔全民健身推廣職責。
三、讀音與結構
- 拼音：jiào wǔ（“校”通“較”，意為考核）。
- 構詞：“校”表考核，“武”指武藝，合稱即“檢驗武術能力”。
四、應用場景
- 古籍中多指武藝比試（如詩詞、辭賦）。
- 現代語境下，可指學校武術課程或傳統文化活動。
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