誤人子弟的意思、誤人子弟的詳細解釋

誤人子弟的解釋

[misteach;mislead and harm the young people;lead the young generationastray] 師長因水平低下或不盡職盡力而耽誤了生徒的學業和前程

詞語分解

• 誤人的解釋 贻害于人。《佛本行集經》卷四三：“自行邪道復誤人， * 愚癡何所别。” 毛 * 《改造我們的學習》二：“謬種流傳，誤人不淺。”
• 子弟的解釋 ∶子與弟;亦泛指子侄輩職工子弟阏氏子弟在。;;《漢書;李廣蘇建傳》 又單于子弟發兵。有子弟十人。;;清; 洪亮吉《治平篇》 ∶泛指年輕的後輩此必洄曲子弟。;;《左傳;僖公三十三年》子弟素健者。;;明

專業解析

“誤人子弟”是漢語中常見的成語，指因教育者能力不足、不負責任或行為失當，導緻學生或年輕一代受到錯誤引導或耽誤學業的現象。該詞多用于批評教育工作者（如教師、導師）或教育機構未能履行應有職責。

詞義解析與用法

1. 核心詞義

   “誤”意為“耽誤、錯誤”，“人子弟”指他人的子女或學生。組合後表示因教育者的過失，使受教育者未能獲得正确知識或成長機會。

2. 結構特征

   屬于主謂短語，動詞“誤”直接作用于賓語“人子弟”，強調行為與結果的因果關系。語法上多作謂語或定語，如：“教師敷衍備課是誤人子弟”“編寫錯誤教材屬于誤人子弟的行為”。

3. 典型語境

   常見于教育批評場景，例如：

   • 教師未充分備課導緻學生知識體系混亂；
   • 學校使用過時或錯誤教材；
   • 導師學術不端影響學生價值觀形成。

權威文獻佐證

該詞最早見于清代文獻，趙翼《廿二史劄記》曾用“師道不嚴，誤人子弟”批評教育失範現象，現代則被《新華成語詞典》等工具書收錄為規範成語，定義為“因不負責任而耽誤後輩學習成長”。

網絡擴展解釋

“誤人子弟”是一個漢語成語，具體解釋如下：

1.詞語含義

• 核心解釋：指因教育者缺乏才能、不負責任或教學方法不當，導緻年輕後輩學生被耽誤或誤導。
• 逐字解析：
  • “誤”：意為耽誤、誤導（）；
  • “人子弟”：泛指年輕的後輩學生。

2.出處與背景

• 最早記載：出自清代李汝珍《鏡花緣》第十九回，原文提到：“先生犯了這樣小錯，就要打手心，那終日曠功誤人子弟的，豈不都要打殺麼？”。
• 傳統教育觀：強調“教不嚴，師之惰”，即教師若不嚴格或失職，即屬“誤人子弟”（）。

3.使用場景與示例

• 適用對象：多用于批評不稱職的教師或教育機構，也可延伸至其他領域的引導者。
• 示例：
  • 古代語境：“終日曠功誤人子弟”；
  • 現代用法：“教科書内容錯誤若不修正，便是誤人子弟”。

4.語法與感情色彩

• 詞性：貶義成語，常作謂語、定語或賓語（）。
• 近義詞：如“贻害無窮”，但更聚焦教育領域的失責行為。

5.現代争議

• 部分讨論中，該詞曾被用于評價特定曆史時期的教師群體（如原民辦教師），但權威觀點認為這種說法片面且缺乏依據。

總結來看，“誤人子弟”強調教育者的責任與後果，需結合具體語境理解其批評指向。

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