溫習的意思、溫習的詳細解釋

溫習的解釋

[review;brush up;revise] 重新學習已學過的知識

溫習課文

詳細解釋

複習學過的知識。《魏書·李彪傳》：“朕始學之日，年尚幼沖，情未能專，既臨萬機，不遑溫習，今而思之，豈唯予咎，抑亦師傅之不勤。”《朱子語類》卷六六：“若隻看過便住，自是易得忘了，故須常常溫習，方見滋味。” 茅盾 《腐蝕·十一月二十六日》：“這些話，今天我把它補記下來，準備時時溫習。”

詞語分解

• 溫的解釋 溫 ē 不冷不熱：溫帶。保溫。降溫。溫泉。溫和。溫床。 性情柔和：溫柔。溫存（撫慰體貼）。溫情。溫順。溫靜。溫良。溫文爾雅。 稍微加熱：把酒溫一下。 複習：溫習。溫故而知新。 古同“瘟”。 姓。 暖
• 習的解釋 習 （習） í 學過後再溫熟反複地學，使熟練：練習。學習。實習。 學：習文。習武。 對某事熟悉：習見。習聞。習以為常。 長期重複地做，逐漸養成的不自覺的活動：習慣。積習。陳規陋習。 相因：世代相習。習

專業解析

溫習是漢語常用動詞，指通過重複學習已掌握的知識或技能以加深記憶和理解的行為。其核心含義包含以下要點：

1. 複習鞏固

   指對已學内容進行重複學習，以達到強化記憶、加深理解的目的。如《現代漢語詞典》（第7版）釋義：“重複學習已學過的東西，使鞏固。”例如學生考前溫習功課、演員溫習台詞等場景。

2. 字源演變與古義關聯

   “溫”本義為“加熱”（如《說文解字》：“溫，水名”引申為“暖”），後衍生出“重溫”“潤澤”之意。古代“溫故知新”（《論語·為政》）即強調通過溫習舊知識獲得新領悟，此用法延續至今。

3. 現代規範用法

   根據《現代漢語規範詞典》（第4版），溫習強調“反複學習”的動态過程，區别于單純記憶，需結合思考與實踐。如：“溫習實驗步驟”“溫習琴譜”。

4. 語境應用提示

   需注意與“複習”的細微差異：“溫習”多用于個人自主回顧（如“溫習筆記”），“複習”則更傾向系統性鞏固（如“複習考試範圍”）。另需避免混淆“溫習”（中性詞）與“重演故技”（含貶義）。

示例：

他在登台前反複溫習演講稿，确保每個細節都準确無誤。——《現代漢語學習詞典》商務印書館

網絡擴展解釋

“溫習”是一個漢語詞彙，通常指通過重複學習或回顧已學過的知識來鞏固記憶、加深理解的行為。以下是詳細解釋：

1.字詞構成與本源

• “溫”：原義為“重新加熱”，引申為“重溫、複習”。《論語·為政》中“溫故而知新”即用此意，指通過回顧舊知識獲得新見解。
• “習”：甲骨文中像小鳥反複振翅學飛，本義是“反複練習”，如《說文解字》解釋為“數飛也”。後泛指學習、實踐。

二字組合後，“溫習”強調通過反複回顧和練習來鞏固知識。

2.現代用法與場景

• 學習場景：學生考前回顧課本、筆記（如“溫習數學公式”）。
• 技能提升：重新練習已掌握的技能（如“溫習鋼琴曲目”）。
• 情感回憶：比喻性地用于追憶過去（如“溫習老照片”），帶有懷舊色彩。

3.與近義詞的區分

• 複習：與“溫習”意義相近，但更中性，適用範圍更廣（如“複習考試範圍”）。
• 預習：指向未來學習新内容，與“溫習”方向相反。
• 練習：側重實際操作而非回顧。

4.使用建議

• 學習效率：心理學研究表明，間隔重複（Spaced Repetition）能有效增強記憶，溫習是其中關鍵環節。
• 情感表達：在文學或口語中，“溫習”可替代“回憶”，增添細膩感（如“溫習舊日時光”）。

5.例句參考

• “考試前夜，他熬夜溫習了所有重點章節。”
• “多年後回到故鄉，她溫習着兒時的每一條小路。”

通過溫習，知識得以内化，記憶得以延續。

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