(1) [unity and coherence in writing]∶指文章内容和行文方面的條理
文理皆有可觀。——宋· 王安石《傷仲永》
文理不通。
(2) [pattern]∶花紋
文理有疏密。——宋· 沈括《夢溪筆談·活闆》
(3) [rites]∶禮儀
(1).禮儀。《荀子·禮論》：“文理繁，情用省，是禮之隆也。文理省，情用繁，是禮之殺也。” 漢 桓寬 《鹽鐵論·論功》：“ 匈奴 無城廓之守……上無義法，下無文理，君臣嫚易，上下無禮。” 宋 王禹偁 《籍田賦》：“武功以成，文理以定。”
(2).猶條理。《禮記·中庸》：“文理密察，足以有别也。”《漢書·高帝紀下》：“ 南海 尉 它 居南方，長治之，甚有文理。” 王先謙 補注引 周壽昌 曰：“文理，猶條理也。”
(3).文辭義理；文章條理。 宋 司馬光 《進通志表》：“文理迂疏，無足觀采。” 明 謝谠 《四喜記·雙桂聯芳》：“聖旨到來， 宋祁 文理精通，第一甲進士。”《紅樓夢》第二三回：“單把那文理雅道些的，揀了幾套進去。” 魯迅 《僞自由書·不通兩種》：“文理總未免有點希奇。”
(4).花紋；紋理。《管子·水地》：“鳥獸得之，形體肥大，羽毛豐茂，文理明著。” 宋 吳曾 《能改齋漫錄·事實一》：“ 吳行魯 少事内官 西門 軍容，一日為洗足，中尉以腳下文理示之曰：‘如此文理，争教不作十軍軍容。’” 清 戴名世 《古樟記》：“其北一枝尤奇，直入土中，大數十圍，類自為一樹，不屬於幹者。然其文理皆成龍形。”
(5).病人的氣色脈理。《史記·扁鵲倉公列傳》：“拙公有一不習，文理隂陽失矣。”
(6).文科和理科。如：文理學院；文理分科。
(7).邏輯學的早期譯名。 ********* 《行易知難》第三章：“文理為何？即西人之邏輯也。作者于此姑偶用‘文理’二字以翻邏輯者，非以此為適當也。”
“文理”一詞在不同語境中有多種含義，以下是綜合多個來源的詳細解釋：
中國大陸等地區曾實行“文理分科”制度，将課程分為文科和理科，但因其可能導緻人文與科學文化的割裂，逐漸被改革取代。
如需更完整的古典文獻例句或分科對比，可參考查字典及教育分析等來源。
《文理》是一個漢字詞語，它指的是文學和理科。它代表了兩種不同的學科或領域，即“文”指人文科學，如文學、曆史、哲學等，而“理”則指自然科學，如數學、物理、化學等。
《文理》這個詞的拆分部首是“⺮”和“7”，其中“⺮”是左邊的部首，表示“竹”，而“7”表示右邊的部首，讀音可以為“七”或“柒”。它的總筆畫數是11畫。
《文理》這個詞最早來源于古代漢字的演變和發展，它的繁體字為「文」和「理」，其中「文」是由古代象形字演變而來的，表示文字、文化，而「理」是由古代會意字演變而來的，表示思考、原理。
在古代漢字的書寫中，《文理》這個詞的寫法可能略有不同。無論是「文」還是「理」，它們的隸書、篆書等古代字體書寫會稍有差異，但整體上仍保持了字形的基本特征。
1. 他的研究領域涉及到文理兩個方面。
2. 學習文理的知識可以幫助我們更好地理解世界。
3. 這本書既包含了文史哲的精髓，也涵蓋了理科知識。
1. 文人: 指以文學作為主要才能或愛好的人。
2. 理論: 指針對具體實踐經驗進行的抽象思維和推理。
3. 文化: 指一個民族或群體内部的精神和物質文明的産物。
近義詞示例：
1. 文學和科學
2. 人文和自然
3. 人文科學和自然科學
反義詞示例：
1. 文學和數學
2. 人文和技術
3. 人文科學和應用科學
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