才學。《後漢書·班固傳》：“ 固 自以二世才術，位不過郎，感 東方朔 、 楊雄 自論，以不遭 蘇 、 張 、 範 、 蔡 之時，作《賓戲》以自通焉。” 宋 林逋 《舒城僧舍呈贈李仲宣文學》詩：“莫為無辜惜才術，聖明求治正焦勞。” 明 方孝孺 《送解元振先生還廬陵序》：“今世學古之士，藝能才術如 元振 者，雖不多見，然不可謂果無其人也。”
才術（cái shù）是漢語中的複合詞，由“才”與“術”二字組合而成，其核心含義指才能與技藝，強調個人在學識、技能或謀略方面的綜合能力。以下從權威詞典釋義、文化内涵及用法示例展開分析：
《漢語大詞典》
定義為“才能法術”，指人的才幹與策略能力。例如《韓非子·人主》中“主有術，則臣雖擅其能，不得行其私”，此處“術”即指駕馭人才的權謀之術，與“才”相輔構成治理能力 。
《現代漢語詞典》（第7版）
釋為“才能和技術”，突出實用性技能，如科學才術、醫道才術等專業領域能力 。
《說文解字》注“才，草木之初也”，引申為人的天賦資質與潛能（如《論語·子罕》“如有周公之才之美”）。
原指道路（《說文》），後衍生為方法、技藝（如《孟子·告子》“術不可不慎”），強調實踐性與技巧性。
“才術”融合先天禀賦與後天技藝，常見于古籍中評價人的綜合能力，如《後漢書·馬援傳》“援才術智略，足為天子輔弼”。
“智術之士，必遠見而明察；能法之士，必強毅而勁直。”此處“智術”與“才術”相通，指治國所需的智謀與執行力 。
“轼之才術，蓋天下奇才也”，贊其文學、政略等多維才能。
今多用于形容專業領域的綜合能力，例如：
參考資料：
“才術”是漢語詞彙，指個人的才能與技藝，主要強調在某一領域的綜合能力。以下是詳細解釋：
基本含義
“才”指天資、才能，“術”指技藝、方法，組合後表示個人在特定領域的高超能力或學識。現代可理解為“才學”或“專業技能”，如技術人才、藝術才能等。
曆史出處
最早見于《後漢書·班固傳》：“固自以二世才術，位不過郎”，指班固自認家族兩代具備卓越才能卻未受重用。宋代林逋、明代方孝孺的詩文中也多次引用該詞，均強調才能與治學的關系。
使用場景
多用于褒義語境，如贊美他人技藝精湛（例：“天才術師妄想包舉宇内”），或描述專業領域的綜合能力（例企業引進“人才、術和設備”）。
補充說明
英文可譯為“talent and skill”，近義詞包括“才學”“才藝”，反義詞如“平庸”“拙劣”。
提示：不同文獻對“才術”的解釋略有差異，建議結合《後漢書》等古籍原文進一步理解其曆史語義。
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