人類學的意思、人類學的詳細解釋

人類學的解釋

[anthropology;science of man] 研究人類曆史、現狀、發展及人種分類等的科學

詞語分解

• 人的解釋 人 é 由類人猿進化而成的能制造和使用工具進行勞動、并能運用語言進行交際的動物：人類。 别人，他人：“人為刀俎，我為魚肉”。待人熱誠。 人的品質、性情、名譽：丢人，文如其人。 己我 筆畫數：； 部首

專業解析

人類學（Anthropology）是從漢語詞典角度可定義為：研究人類的生物性、文化性及其演變的綜合性學科。其核心聚焦人類群體的起源、發展、社會結構、語言、信仰及行為模式，旨在通過跨文化比較揭示人類的共性與多樣性。以下從權威來源展開詳細闡釋：

一、學科定義與範疇

根據《辭海》（第七版），人類學是“研究人類體質特征、類型及其變化規律，以及人類社會的起源、發展、文化形态和演變規律的科學”。其研究範疇涵蓋兩大分支：

1. 體質人類學：分析人類生物進化、遺傳差異及生理適應機制，如化石研究與基因譜系追溯；
2. 文化人類學：探究語言、親屬制度、宗教儀式等社會文化現象的功能與象征意義。

二、核心研究方法

田野調查（Fieldwork） 被視為人類學的基石。學者通過長期參與觀察目标群體的日常生活，記錄并分析其文化實踐。例如馬林諾夫斯基對特羅布裡恩群島的“庫拉圈”交換制度研究，揭示了非經濟動機的社會整合功能。

三、中文詞源與學科發展

“人類學”一詞最早見于清代《瀛寰志略》，現代學科體系則于20世紀初由蔡元培引入中國。1928年中央研究院曆史語言研究所設立人類學組，标志其制度化開端。《現代漢語詞典》明确其構詞邏輯：“人類”指研究對象，“-學”表征系統化知識體系。

四、當代應用價值

人類學為全球化議題（如移民適應、文化沖突）提供深度洞察。聯合國教科文組織《世界文化多樣性宣言》強調，人類學視角有助于“促進不同文明間的對話與相互尊重”。公共衛生、商業營銷等領域亦廣泛應用其民族志方法優化跨文化策略。

權威參考文獻來源：

1. 《辭海》（第七版），上海辭書出版社
2. 莊孔韶《人類學概論》，中國人民大學出版社
3. 馬林諾夫斯基《西太平洋上的航海者》
4. 王銘銘《人類學是什麼》，北京大學出版社
5. 《現代漢語詞典》（第7版），商務印書館
6. 聯合國教科文組織官網政策文件庫

網絡擴展解釋

人類學是研究人類及其文化的綜合性學科，其核心是從生物性和文化性兩個角度探讨人類的本質與多樣性。以下是詳細解釋：

一、定義與起源

1. 詞源與基本概念
   該詞源于希臘語“anthropos”（人類）和“logos”（研究），字面意為“關于人類的研究”。最早可追溯至亞裡士多德對道德品質的探讨，現代學科體系形成于19世紀，初期側重于體質研究，後逐漸涵蓋文化和社會分析。

2. 學科定位
   人類學旨在通過跨時空比較，理解人類的生物演化、社會組織、語言及文化模式。其研究對象包括人類起源、群體差異、文化變遷等。

二、主要分支領域

1. 生物/體質人類學
   研究人類的生物特性與演化，如化石分析、遺傳變異及人種差異，探索智人起源與現代人類體質特征的形成。

2. 社會文化人類學

   • 社會人類學：分析社會結構、制度及行為模式，關注如親屬關系、權力分配等問題。
   • 文化人類學：研究信仰、習俗、藝術等文化符號，揭示價值觀對群體行為的影響。
   • 語言人類學：探讨語言起源、演變及其與文化、認知的關聯。

3. 其他分類
   部分體系将考古人類學（史前文明研究）和實用人類學（應用實踐）列為獨立分支。

三、方法論與跨學科性

1. 研究方法
   采用田野調查（參與觀察、深度訪談）、比較分析、跨文化解釋等方法，強調實證與整體視角。

2. 學科交叉
   與生物學、社會學、心理學等緊密關聯，例如通過遺傳學追溯人類遷徙，或結合曆史學分析文化傳播。

四、學科意義

人類學通過揭示不同社會的生存智慧，為全球化背景下的文化沖突、生态適應等議題提供解決思路。例如，對傳統醫療體系的研究可補充現代醫學的局限性。

如需進一步了解具體分支的研究案例或學術動态，可參考、4、5等來源的完整内容。

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