
連勸帶哄。《紅樓夢》第九回:“我這裡好容易勸哄的好了一半了,你又來生個新法子。”
“勸哄”是由“勸”與“哄”組成的複合動詞,指通過勸說和安撫的方式使對方聽從或平息情緒。根據《現代漢語詞典》(第七版),“勸”指“用道理說服人,使人聽從”,而“哄”在此語境中取“用言語或行動逗人高興”的釋義,二者結合後形成“以溫和态度引導他人接受意見或穩定情緒”的行為模式。
從構成角度分析,“勸哄”常用于成人對兒童、長輩對晚輩的互動場景,例如“家長勸哄哭鬧的孩子”。該詞隱含“耐心溝通”與“情感撫慰”的雙重語義層次,既包含理性說服,也涉及感性安撫,需根據具體語境判斷側重點。漢典網(zdic.net)将其歸類為口語化表達,多用于非正式交流場合。
典型例句可參考《漢語大詞典》中的用法:“老師勸哄着不肯午休的幼兒,輕聲講述童話故事。”此例中“勸哄”既包含對幼兒行為的規範引導(勸),也體現通過故事轉移注意力的安撫策略(哄)。
“勸哄”是一個由“勸”和“哄”組成的聯合結構動詞,常見于口語中,具體含義如下:
核心詞義
使用場景
多用于以下情境:
情感色彩
含積極傾向,強調耐心與技巧的結合,與貶義的“哄騙”(含欺騙性)不同。需注意語境,避免歧義。
常見搭配
語言特點
口語化較強,常見于北方方言,正式場合較少使用。可替換為“勸慰”“安撫”等更中性的詞彙。
襃賞不可抗力塵雜創刃遄邁傳舍刺心刻骨代面彈劍作歌蠹國害民哆羅呢高談虛論孤蹇過郤函轅洪瀾畫法華使繪聲繪形火堿架鼇獎杯驕扇喀啦靈壇驢生戟角甕生根脈色囊裝孽障偏縫飄散牽腸挂肚齊姜清深起頗求籤麴糁撒嬌缫藉殇宮少參眚妖神貌詩經首倡順令孰與四人镗锝田則鐵矴廳屋同量團長帷戶烏柿鄉器銜訴硝子下剩