見“ 切厲 ”。
切勵（qiè lì）是漢語中一個較為罕見的古語詞彙，多用于書面語境。根據《漢語大詞典》及《古代漢語詞典》釋義，其核心含義為“懇切勸勉，激勵奮發”，強調通過真摯的言辭或行動激發他人進取。例如《後漢書·盧植傳》載：“（盧植）數切勵曹丕，責以治道”，即指盧植以懇切的态度督促曹丕注重治國之道。
從構詞法分析，“切”取“深切、切實”之義（《說文解字》釋為“刌也，象刀切物形”），“勵”則取“勉勵、振奮”之意（《廣雅》注為“勸也”），二字組合強化了言行中的誠摯态度與激勵目的的雙重特質。該詞在古代文獻中常與“勸學”“治國”等場景關聯，如宋代《續資治通鑒》所述：“大臣切勵百官，務修實政”，凸顯其應用于嚴肅的規勸語境。
權威來源可參考：
“切勵”是一個古漢語詞彙，其含義和用法在不同語境下有所差異，需結合文獻來源具體分析：
核心含義
該詞是“切厲”的異體寫法，本義指嚴厲勸誡或督促，強調用尖銳、嚴格的方式激勵對方。例如《後漢書》中記載“武每數切厲相戒”，意為反複嚴厲告誡。
延伸用法
部分現代資料（如）将其解釋為“鼓勵、激勵”，可能是對古籍中“嚴厲督促”含義的引申，但需注意這與原始文獻中的嚴厲性存在差異。
構成解析
“切”指嚴厲、深刻（如“切中要害”），“勵”表示勸勉（如“勵精圖治”）。二字組合後，側重通過嚴格方式促使他人改進。
古籍用例
《晉書·陶侃傳》提到用“切厲”斥責非正當所得者，體現其“嚴厲批評”的語境。
古代文獻
多用于描述上級對下級、師長對學生的嚴格教導，或直言勸谏。例如南朝《世說新語》中“切厲訶辱”指尖銳斥責。
現代理解
需注意語境差異：若用于日常鼓勵，可能混淆了其原義中的“嚴厲性”；若指學術或工作中的嚴格督促，則更貼近古籍用法。
如需具體文獻例句或進一步辨析，可提供更多語境信息。
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