亦作“ 潛脩 ”。亦作“潛修”。 1.專心修養。 明 方孝孺 《治要》：“未見鈇鉞而畏威，未見鞠訊而遠罪，潛修默改於閭閻田裡之中。” 明 唐順之 《答馮午山提學書》：“伏聞吾丈家居數年，潛脩精進。” 王西彥 《靜水裡的魚》：“這一切大大小小的事故，都會幹涉到這位‘蒙叟門人’的潛修養性。”
(2).指深造。 郭沫若 《落葉》：“我想他一定是現在的S醫院的院長。他從 日本 辍學之後，一定是跑到 歐洲 大陸去潛修了幾年，大概是在最近的期間内才回國的。”
"潛修"是漢語中一個蘊含深意的複合詞，其核心含義包含兩個層面：
一、字義分解 "潛"本義為隱藏于水下，《說文解字》訓為"藏也"，引申為專注、深沉的狀态；"修"在《廣雅》中釋作"治也"，指學問道德的研習完善。二字組合形成"專心治學，深藏功名"的意象。
二、權威詞典釋義 《漢語大詞典》（上海辭書出版社）定義為："專心修養或鑽研學問，不求聞達"，《現代漢語規範詞典》補充說明其"特指學者隱退專注學術研究的狀态"。漢典網（zdic.net）引《宋史·楊時傳》佐證該詞多用于形容學者"避世研學"的治學态度。
三、曆史語境應用 該詞在典籍中常見三種用法：
四、現代語義延伸 當代語言應用中衍生出兩層新意：
該詞始終保持着"專注提升、淡泊名利"的核心語義，其曆時性演變體現了中華文化對治學精神的持久推崇。
“潛修”是一個漢語詞彙，其含義可從以下兩方面解析：
專心修養
指專注于内在品性、道德或精神的提升，強調在低調中自我完善。例如：
深造學習
指通過持續深入學習或實踐提升專業能力。例如：
“潛”含“隱藏、深入”之意，“修”指修養或學習，組合後強調“低調而專注的自我提升過程”。該詞多用于書面語境，常見于描述人物長期、靜默的成長曆程。
注：以上解釋綜合了漢典、滬江詞典等高權威性來源（），并輔以文學作品例證。
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