
謂未能博學,見聞寡陋。 宋 陸遊 《林間書意》詩之二:“不讀狐書真僻學,未登鬼籙且閒遊。” 宋 陸遊 《自嘲》詩:“僻學論交少,貧居蔔地偏。”
僻學,是漢語中由“僻”與“學”組合而成的複合詞,其核心含義指代冷門、非主流的學術領域或研究方向。以下從詞義構成與學術應用兩方面展開解析:
基本詞義
“僻”在《現代漢語詞典(第7版)》中釋義為“冷僻;不常見的”(來源:商務印書館《現代漢語詞典》),常用于描述偏離主流或鮮為人知的事物;“學”則指學問、學科體系。兩者結合後,“僻學”特指因研究對象冷門、關注度低而鮮少被系統研究的學術分支,例如古代方言音韻考據、少數民族瀕危文字研究等。
構成分析與使用語境
該詞屬于偏正結構複合詞,語義重心在“僻”字。在學術文獻中,“僻學”多用于對比主流學科,強調研究領域的特殊性。例如清代學者章學誠在《文史通義》中曾以“僻學”形容對冷門典籍的考據工作(來源:中華書局《文史通義校注》)。
需說明的是,“僻學”未被《漢語大詞典》等權威辭書單獨收錄,其釋義需結合構詞法及學術語境綜合推導。當前該詞多出現于人文社科領域,用于描述非熱點的專門性研究,具有學術價值但傳播範圍有限。
“僻學”是一個漢語詞彙,其含義可從不同角度解析,綜合搜索結果中的信息,解釋如下:
“僻學”主要有兩種解釋方向:
若需進一步考證,可參考陸遊原詩或權威詞典(如滬江詞典)。
白蕖拔解半途而廢采沐慘慘參樞承制晨曜赤瘕癡立鸱鴉嗜鼠沖爽撺越村話盜臣抖薮斷喝短劍對詞二林附耳撫桐高矚悍實豪望橫施皇皇矞矞黃榆信江魚霁朝揭蓋粳糧盡日齎挽苛察孔雀東南飛臨履鸾箋倫膚茂德瞀悶毛錐子薿薿叵信青徐雀金泥雀鹞三打不回頭,四打連身轉石潭送疫歲候天底下提抱替壞透氣土庫曼人物歸原主下颏縣吏小哉