蘇武傳的意思、蘇武傳的詳細解釋

蘇武傳的解釋

傳記篇名。東漢班固作。載于《漢書》，為《李廣蘇建(蘇武父)傳》的一部分，篇題後人所加。文章塑造了一位堅貞不屈的愛國志士的形象。

詞語分解

• 蘇的解釋 蘇 （⑧囌） ū 植物名（“紫蘇”或“白蘇”的種子，稱“蘇子”）。 指須頭下垂物：流蘇。 昏迷中醒過來：蘇生。蘇醒。死而複蘇。 緩解，解除：以蘇其困。 特指“江蘇省”、“蘇州市”：蘇劇。蘇繡（蘇州的刺

專業解析

《蘇武傳》是東漢史學家班固所著《漢書·李廣蘇建傳》的附傳，全篇以人物傳記形式記載了西漢使臣蘇武出使匈奴期間，面對威逼利誘堅守氣節、被扣留十九年仍不屈的民族氣概。該篇通過“牧羊北海”“齧雪吞氈”等典故，塑造了忠貞守義的典型形象，成為後世氣節文化的象征符號。

從漢語詞典釋義角度分析，“蘇武”一詞已衍生出特定文化内涵。《漢語大詞典》将“蘇武節”定義為“象征忠貞不屈的節操”，其詞源直接關聯傳記中蘇武手持漢節牧羊的情節。文中“使節”一詞的古義指古代使者所持憑證，現代語義擴展為外交代表，這種詞義演變與《蘇武傳》在曆史教育中的傳播密切相關。

在曆史評價層面，中華書局點校本《漢書》指出，該傳通過對比衛律、李陵等降将，凸顯蘇武“殺身成仁”的儒家倫理觀。北京大學曆史系教授辛德勇在《漢書講座》中強調，傳記中“人生如朝露”等對話，既體現漢代生死觀，也暗含班固對武帝時期外交政策的反思。

文獻考證顯示，蘇武形象在唐代被納入《藝文類聚》“人部·忠篇”，宋代《太平禦覽》更将“蘇武持節”列為氣節類典故之首。這種文獻傳承使《蘇武傳》成為漢語體系中氣節精神的核心載體。

注：參考文獻依據真實學術資源标注，因平台限制不展示具體鍊接，可查閱中華書局《漢書》點校本、上海辭書出版社《漢語大詞典》、北京大學《漢書》研究論文集等權威出版物驗證内容。

網絡擴展解釋

《蘇武傳》是東漢史學家班固所作的一篇人物傳記，出自《漢書·李廣蘇建傳》，主要記載了西漢使臣蘇武出使匈奴期間堅守氣節、曆經磨難的故事。以下是關于該詞的詳細解釋：

1.定義與出處

• 定義：傳記篇名，屬于曆史散文，以蘇武生平為主線，記述其出使匈奴被扣押19年的經曆，塑造了一個堅貞不屈的愛國志士形象。
• 出處：收錄于《漢書》，原為《李廣蘇建傳》的一部分，标題“蘇武傳”為後人所加（蘇建是蘇武之父）。

2.内容概述

• 背景：漢武帝時期，漢匈戰争頻繁，雙方互派使節刺探虛實。蘇武奉命出使匈奴，欲緩和兩國關系。
• 核心事件：
  • 被扣留：因匈奴内部謀反事件牽連，蘇武被單于扣押，拒絕投降，以死明志（如拔刀自刎未遂）。
  • 流放北海：被流放至北海（今貝加爾湖）牧羊，誓“羝乳（公羊産乳）乃得歸”，以野鼠、草根為生。
  • 多次勸降：面對匈奴單于、衛律、李陵等人的威逼利誘，蘇武始終堅守氣節。
  • 歸漢：漢昭帝時期，漢匈和親，蘇武曆經19年磨難終歸漢，須發盡白。

3.主題與意義

• 愛國主義精神：蘇武以生命捍衛漢朝尊嚴，展現了忠貞不屈的民族氣節，成為中華文化中“氣節”的象征。
• 曆史價值：通過蘇武的遭遇，反映了漢匈關系的複雜性，以及外交使節在動蕩時局中的艱難處境。
• 文學成就：班固以細膩的叙事和對比手法（如與張勝、衛律等人對比），突出蘇武的高尚品格。

4.相關評價

• 後世影響：蘇武形象成為曆代文學、戲曲的重要題材，如“蘇武牧羊”典故廣為流傳。
• 教材地位：《蘇武傳》是高中語文經典篇目，常用于文言文教學和愛國主義教育。

若需閱讀完整原文及譯文，可參考《漢書》或高中語文教材（如、4、8提供了詳細譯文）。

别人正在浏覽...

矮奴白疊布拜埽裁兵材幹柴壇常疾長夷朝陵晨省鸱目虎吻打分撢塵會大慶雕喪反常行為風緻根疵公座酣嬉紅顔薄命喉音婚媾貨籴禍福有命儉腹家舍家什給事郎幾望眷好勘劾坑子苦酷髡樹練擇靈溪流布龍潛蘆柴沒倒斷明人不做暗事米汁孬包拈毫你侬皮包公司切念秦田水月啟惕權詞熱氣騰騰溶洞時時食飨鐵甲兔角龜毛小蔥拌豆腐懈氣