謂長期努力于學業。《宋書·沉攸之傳》：“ 攸之 晚好讀書，手不釋卷。《史》、《漢》事多所諳憶。常歎曰：‘早知窮達有命，恨不十年讀書！’” 宋 黃庭堅 《送劉季展從軍雁門》詩之一：“千裡荷戈防犬羊，十年讀書厭藜莧。”
“十年讀書”是一個漢語成語，字面指長期專注于讀書學習的行為，深層含義強調通過持續積累實現學識或品格的提升。該詞條釋義綜合參考了多部權威辭書及語言研究著作，具體解析如下：
一、基本釋義 《漢語大詞典》将其定義為“形容長期閉門刻苦讀書”，核心指向專注與堅持的治學态度。現代語義中，該詞常引申為“通過知識沉澱完成自我突破”，例如學者朱自清在《論學術的獨立》中曾用“十年讀書，十年養氣”形容學術積累過程。
二、出處考證 據《漢語成語源流大辭典》考據，其雛形可追溯至南北朝時期。《隋書·李密傳》記載李密“乘牛讀《漢書》”，被後世概括為“十年讀書”典故，體現古代文人的苦學傳統。《辭源》則着重指出該成語在宋代文人筆記中已形成固定表達範式。
三、語義演化 《古漢語成語典故詞典》對比古今用法差異：古代多用于描述科舉士子的寒窗苦讀，如陸遊詩中“十年讀書常閉戶”；現代語境中則擴展至科研攻關、藝術創作等領域，強調厚積薄發的成長規律。語言學家王力在《漢語史稿》中将其歸類為“時間量詞+行為動詞”的典故化構詞範例。
四、使用場景 商務印書館《新華成語大詞典》列舉三類典型用法：
五、相關成語辨析 與“十年寒窗”側重物質條件艱苦不同，該成語更強調時間跨度與精神專注度；相較于“韋編三絕”特指讀書勤奮，其時間維度更為顯著。北京大學《中華成語通檢》将其與“厚積薄發”“博觀約取”列為同語義場詞彙。
“十年讀書”是一個漢語成語，具體解釋如下：
指長期努力于學業，強調刻苦讀書的堅持過程。出自《宋書·沈攸之傳》，南朝将領沈攸之晚年發奮讀書時感歎：“早知窮達有命，恨不十年讀書”，表達對早年未專注學習的遺憾。
成語源自南朝曆史人物沈攸之的典故。他早年以武聞名，晚年轉向讀書，手不釋卷，尤其熟讀《史記》《漢書》，最終成為兼具文才的将領。
如需進一步了解成語的演變或更多例句，可參考《宋書》原文或相關曆史文獻。
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