直觀讀寫；視覺認識能力
Visual literacy is a branch of visual communication research.
視覺教養理論是視覺傳播研究領域中的一個分支。
Abstr: students of advertising should have good visual literacy.
文章摘要：廣告專業的大學生應該具有良好的視覺素養。
In this study, the starting point of appreciation for animation, visual literacy research.
本研究以動漫欣賞為切入點，對視覺讀寫能力進行研究。
The author proposes that visual literacy should be taught in the diagnostic medical imaging.
作者建議在影像診斷學中，應講授有關視覺素養的基本知識。
This paper dialectically reveals the impact of visual literacy education on high school English teaching: the positive and negative effects.
這篇文章從積極影響和消極影響兩方面辯證地揭示視覺素養教育對高中英語課堂的影響。
視覺素養（Visual Literacy）是理解和運用視覺信息的能力，包含對圖像、符號、圖表等視覺元素的解析、批判性思考及創作表達。這一概念由約翰·德貝斯（John Debes）于1969年首次系統提出，強調人類通過視覺媒介獲取、分析和傳遞信息的基本技能。
其核心能力包括：
在數字時代，視覺素養已成為教育體系的關鍵培養目标。美國教育部《21世紀學習框架》将其列為媒體素養的核心組成部分，強調學生需掌握“多模态文本解讀能力”。哈佛大學教育學院研究指出，系統性視覺訓練可使學習效率提升40%（來源：Edutopia教學實踐報告）。
“Visual literacy”（視覺素養）指個體理解、分析、評價及運用視覺信息的能力，涉及對圖像、符號、視覺媒體等非文字信息的綜合處理。以下是詳細解釋：
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