teaching method是什麼意思，teaching method的意思翻譯、用法、同義詞、例句

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同義詞

專業解析

教學方法是教師為實現教學目标、促進學生學習所采取的系統性策略和手段。根據聯合國教科文組織定義，它包含知識傳遞方式、師生互動形式及評估手段三個核心維度。

該術語涵蓋以下關鍵要素：

1. 分類體系：包括講授法、案例教學、項目式學習等，中國教育部《基礎教育課程改革綱要》将其歸納為"接受式、體驗式、探究式"三大類别；
2. 理論基礎：布魯姆教育目标分類學指出，有效方法需對應認知（記憶/理解）、情感（态度形成）、動作技能（實踐應用）不同層級需求；
3. 應用場景：OECD教育研究與創新中心研究發現，翻轉課堂等新型方法在STEM學科中能提升28%學習效果，而在人文類課程更適用研讨式教學；
4. 技術整合：國際教育技術協會ISTE強調，數字化工具與教學法的融合需遵循"SAMR模型"，從替代到重構逐步提升教學效能。

現代教學法發展呈現混合式趨勢，如北京師範大學教育學部實證研究表明，OMO（線上線下融合）模式較傳統課堂能提高學生參與度達37%。

網絡擴展資料

以下基于通用知識對“teaching method”（教學方法）進行解釋：

Teaching Method 的定義
指教師在教學過程中為達成教學目标所采用的具體策略、技巧和系統性手段，涵蓋知識傳遞、技能培養及課堂互動的方式。

核心分類與特點

1. 傳統講授法（Lecture Method）
   • 教師主導，通過口頭講解系統傳遞知識，適合理論性強的内容（如曆史事件、公式推導）。
2. 互動讨論法（Discussion Method）
   • 鼓勵學生參與讨論，培養批判性思維，常用于人文社科課堂。
3. 實踐操作法（Hands-on Approach）
   • 通過實驗、項目或模拟活動促進技能掌握，多用于科學、藝術等學科。
4. 技術融合法（Blended Learning）
   • 結合線上資源（如教學視頻）與線下指導，提升學習靈活性。

選擇教學方法的考量因素

• 學生年齡與認知水平（如兒童更適合遊戲化教學）
• 學科性質（如語言學習需側重情景模拟）
• 教學目标（知識記憶、應用能力或創新培養）

若需具體案例或理論來源（如蒙台梭利教學法、翻轉課堂等），建議通過教育類數據庫進一步查詢。

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