middle school是什麼意思，middle school的意思翻譯、用法、同義詞、例句

middle school英标

美:/'ˈmɪdl skuːl/

常用解釋

中學

常用詞典

例句

同義詞

專業解析

Middle School（中學）指介于小學和高中之間的教育階段，主要面向青春早期的學生，承擔着承上啟下的關鍵教育職能。

1. 核心定義與定位

   • Middle School 是許多國家（尤其是美國、加拿大、澳大利亞等）教育體系中的一個特定階段。它通常位于小學（Elementary/Primary School）之後，高中（High School）之前。
   • 其核心目标是服務于處于青春早期（大約11至14歲）的學生，為他們從童年期的依賴學習向青少年期的獨立、學科專業化學習過渡做好準備。這個階段的學生在生理、心理和認知上都經曆着顯著變化，學校需提供相應的支持和引導。來源：美國教育部關于K-12教育體系的描述（可參考美國教育部官網 www.ed.gov 相關内容）。
   • 在中國對應的教育階段通常稱為“初級中學”或“初中”，屬于九年義務教育的重要組成部分。

2. 學制與年級劃分

   • 美國模式（最常見）： 通常涵蓋6年級（Grade 6）到8年級（Grade 8）。有時也包含5年級或9年級，具體結構因學區而異（如 Junior High School 可能指7-8年級或7-9年級）。來源：美國國家教育統計中心（NCES）對學校層級的分類（可參考NCES官網 nces.ed.gov）。
   • 英國模式： 在英國，Middle School 的概念不如美國普遍。在實行三級制（First/Middle/High）的地區，Middle School 可能覆蓋Key Stage 3（KS3，11-14歲，相當于7-9年級）。但更主流的是小學（Primary，至11歲）直接銜接中學（Secondary School，11-16/18歲）。來源：英國政府國家課程大綱（可參考英國政府官網 www.gov.uk/national-curriculum）。
   • 中國學制： 中國的初中一般為三年制（7年級至9年級），學生年齡通常在12/13歲至15/16歲。來源：中國教育部《義務教育課程設置實施方案》。

3. 教育目标與特點

   • 過渡性： 核心任務是幫助學生適應從小學的單一班主任制、綜合性學習，向高中的分科教學、走班制及更強的學術要求過渡。課程設置開始出現更多學科分化和選修機會。
   • 全面發展： 除了核心學術科目（如數學、科學、語言藝術/語文、社會研究/曆史地理），還注重體育、藝術、技術等課程，并開始提供探索性課程（如外語入門、職業探索）。強調批判性思維、問題解決能力和社交情感學習（SEL）的培養。來源：美國中學校長協會（NASSP）關于中學教育目标的闡述（可參考NASSP官網 www.nassp.org）。
   • 關注青春期發展： 學校環境、課程和輔導服務設計需特别考慮青春期學生的身心發展需求，提供必要的心理支持和行為指導，幫助他們建立積極的自我認同和人際關系。來源：美國心理學會（APA）關于青少年發展的資源（可參考APA官網 www.apa.org 相關主題）。

網絡擴展資料

以下是對英文單詞middle school 的詳細解析，綜合多個權威來源整理而成：

一、核心定義與詞性

middle school 是名詞（n.），核心含義為“中學”，特指中等教育階段的學校，但在不同國家或地區的具體學制中存在差異。
音标：英 [ˈmɪd(ə)l skuːl] / 美 [ˈmɪd(ə)l skuːl]

二、主要詞義與用法

• 中等教育階段學校（通用定義）

  • 廣義上指介于小學與高中之間的教育機構，通常涵蓋青少年早期（11-14歲）的學習階段。
  • 中國語境：
    • 中文“中學”對應 middle school 或 secondary school，包括初中（初級中學）和高中（高級中學）。初中屬于九年義務教育，高中為非義務教育。
  • 美國語境：
    • 美國學制中，middle school 一般指6-8年級（約11-14歲），作為小學（5年級或以下）與高中（9-12年級）之間的過渡階段。部分州可能将 junior high school（7-8年級）與 middle school 區分使用。

• 教育銜接功能

  • 美國教育體系中，middle school 的核心目标是減少中小學之間的學習鴻溝，通過課程設計和教學方法幫助學生適應更高年級的學習節奏。例如，引入分科教學（如科學、數學獨立授課）和課外活動。

• 學制與年級劃分的靈活性

  • 不同國家對 middle school 的年級劃分可能不同：
    • 中國：初中（7-9年級）和高中（10-12年級）；
    • 美國：常見為6-8年級，但部分州可能定義為5-8年級；
    • 英國：對應 secondary school，通常指11-16歲學生的綜合中學。

三、術語辨析與擴展

• middle school vs. junior high school

  • 在美國，middle school 與 junior high school 常被混淆，但兩者側重點不同：
    • Middle school 更強調學生身心發展的過渡，課程設計更具綜合性；
    • Junior high school 則更接近高中模式，側重學科分化和升學準備。

• middle school vs. high school

  • 教育階段：middle school 屬于初級中等教育，high school（9-12年級）屬于高級中等教育；
  • 課程難度：高中課程更專業化，例如開設大學先修課程（AP）或職業培訓項目。

• 曆史背景

  • 中文“中學”一詞在清末還指中國傳統學術（與“西學”相對），如“中學為體，西學為用”。現代教育體系中的“中學”概念源自20世紀初新式學堂的推廣，受美式教育影響。

四、典型例句與語境

• 中國學制：
  • In China,middle school includes both junior (grades 7-9) and senior high (grades 10-12).
• 美國學制：
  • American students typically attendmiddle school from ages 11 to 14, covering grades 6-8.
• 教育政策：
  • The government has invested in improving facilities formiddle schools to enhance STEM education.

五、總結

Middle school 的核心邏輯是“中等教育階段的過渡性學校”，其具體定義需結合地域學制 和教育目标 理解：

• 中國：初中與高中的統稱，初中為義務教育，高中側重升學；
• 美國：銜接小學與高中的關鍵階段，強調課程銜接與學生發展；
• 曆史關聯：詞義演變反映教育體系從傳統到現代的轉型。

掌握其與 junior high school、secondary school 等術語的差異，可避免跨文化語境中的混淆。

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