metainstruction是什麼意思，metainstruction的意思翻譯、用法、同義詞、例句

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專業解析

metainstruction 是一個複合詞，由前綴 "meta-" 和名詞 "instruction" 構成，屬于計算機科學和教育技術領域的專業術語。其核心含義是指關于指令的指令，或者更具體地說，用于描述、管理、生成或控制其他指令（或學習過程）的更高層次的指令或框架。

以下從不同角度詳細解釋其含義：

1. 在計算機體系結構與編程領域：

   • 定義： 指一種特殊的指令，其作用對象不是直接的數據，而是其他指令本身。它可以描述、修改、控制或生成底層的基礎指令（有時稱為 "base instructions"）。
   • 作用：
     • 指令集擴展/定制： 允許硬件或運行時環境動态地定義新的、更複雜的操作，這些操作在基礎指令集中不存在。例如，一條 metainstruction 可能指定如何将一組基礎指令組合起來實現一個特定的高級功能。
     • 優化與抽象： 提供一種機制來指導編譯器、解釋器或硬件如何更有效地處理或優化後續的指令序列。它可以封裝優化策略或執行模式。
     • 動态代碼生成： 在運行時，metainstruction 可以指導系統如何生成或修改即将執行的具體指令代碼。
   • 類比： 類似于元數據（metadata）是描述數據的數據，metainstruction 是描述或操作指令的指令。它是比基礎指令更高一層的抽象。

2. 在教育技術與學習科學領域：

   • 定義： 指關于如何學習的指導，或者教授學習策略、自我調節技能和元認知能力的教學。它關注的是 "學會學習"（learning to learn）。
   • 作用：
     • 元認知培養： 教導學習者如何計劃、監控、評估和調整自己的學習過程（例如，如何設定學習目标、如何檢查理解、遇到困難時該怎麼做）。這與 "元認知"（metacognition）概念緊密相關。
     • 學習策略傳授： 明确地教授有效的學習方法和技巧（如精加工策略、組織策略、複述策略、批判性思維方法），而不僅僅是教授學科知識本身。
     • 自我調節學習： 幫助學生發展管理自己學習的能力，包括動機管理、時間管理、環境管理等。
   • 類比： 如果說具體的學科知識教學（如數學公式、曆史事件）是 "instruction"，那麼教學生 如何 有效地學習數學、曆史或其他任何知識的方法，就是 "metainstruction"。

metainstruction 的核心在于其"元"（meta） 屬性，即它作用于另一個層次（指令或學習過程本身），而非直接作用于數據或具體的學科内容。在計算機領域，它操作指令；在教育領域，它指導學習過程。其目的是提供更高層次的抽象、控制、優化或指導能力。

來源參考：

• 計算機科學領域： 相關概念可參考計算機體系結構、指令集架構（ISA）、動态編譯、元編程等方面的權威教材或研究論文（例如，Hennessy and Patterson 的《Computer Architecture: A Quantitative Approach》中關于可擴展或動态指令集的讨論）。
• 教育領域： 相關概念可參考元認知（Metacognition）、自我調節學習（Self-Regulated Learning）、學習策略（Learning Strategies）的研究文獻（例如，著作如《The Cambridge Handbook of Metacognition and Self-Regulated Learning》或期刊如《Metacognition and Learning》）。

網絡擴展資料

“metainstruction”是由前綴“meta-”和單詞“instruction”組合而成的複合詞，其含義需從兩部分解析：

1.“meta-”的含義（）

• 源自希臘語，意為“超越”“在…之後”或“關于自身”。在學術和科技領域常表示“元”概念，即對事物本身的抽象描述或更高層次的反思。例如：
  • 元數據（metadata）：描述數據的數據；
  • 元語言（metalanguage）：描述語言的語言。

2.“instruction”的含義（）

• 核心意義為“指令、教導”，具體包括：
  • 計算機指令：如機器語言中的操作命令；
  • 操作指南：如設備使用說明；
  • 教學指導：如課程中的知識傳授。

3.“metainstruction”的潛在含義

結合兩者，該詞可能指代：

• 元指令：用于管理或描述其他指令的高階指令，例如在編程中控制指令流程的規則；
• 自我指涉的教導：如教學法中關于“如何設計教學方法”的指導原則；
• 中間指令：可能指代轉換或協調不同層次指令的中間步驟（提及，但需結合具體領域驗證）。

補充說明

該詞未被主流詞典廣泛收錄，實際使用可能局限于特定領域（如計算機科學、教育理論）。建議根據上下文進一步判斷其具體含義。例如：

• 在代碼編譯中，可能指生成中間代碼的指令；
• 在學術研究中，可能指方法論層面的指導框架。

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