
文科
Realize that design is also a liberal art.
請認識到設計也是一門藝術。
As a result he says he is liberal art, this respect foundation is no good.
結果他說他是文科的,這方面基礎不行。
The Renaissance masters turned geometry from a craft into the liberal art of perspective.
文藝複興時期的大師們将幾何從一門手藝變成了透視畫法的一門藝術。
The science and liberal art students also has the remarkable difference in the leadership;
理科生和文科生在領導能力上存在顯著差異;
For most girls, they are good at liberal art, while for boys, most of them are interested in science.
對于大部分女孩子來說,他們擅長文科,然而對于男孩子來說,他們中的大部分人都對理科感興闩趣。
|arts;文科
“liberal arts”(中文譯作“博雅教育”或“文科”)是一個源自歐洲中世紀教育體系的概念,指代以培養全面思維能力和人文素養為核心的教育領域。其名稱中的“liberal”源于拉丁語“liberalis”,意為“自由的”,強調通過廣泛的知識學習解放思維,而非局限于職業技能訓練。根據大英百科全書(Britannica),這一傳統可追溯至古希臘羅馬時期的“七藝”(文法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文),後成為現代高等教育的基礎框架。
在當代語境下,liberal arts 主要包含四大領域:
美國大學協會(AAC&U)的研究表明,這類教育通過跨學科課程設計,着重培養批判性思維、溝通能力和文化理解力。例如哈佛大學的核心課程體系要求所有本科生必須修讀倫理推理、科學與社會等跨領域課程,體現其“培養完整的人”的教育理念。
與專業職業教育相比,liberal arts 更強調知識體系的互通性。例如芝加哥大學的社會思想委員會(Committee on Social Thought)允許學生同時研究柏拉圖哲學與量子力學,這種模式被《泰晤士高等教育》評為“21世紀最具創新性的教育實踐”之一。
值得注意的是,liberal arts colleges(文理學院)作為美國特有的高等教育機構,以小型化教學和師生互動著稱。威廉姆斯學院(Williams College)的實證研究顯示,其畢業生在問題解決能力和職業適應力方面普遍優于綜合性大學學生。
"liberal art"(或寫作liberal arts)的含義可從以下角度綜合解析:
總結來說,"liberal art"本質是一種以自由精神為核心的綜合性教育模式,注重全人培養。如需進一步了解學科分類或曆史演變,可參考、7、8的詳細分析。
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