
n. 學習動機
Interest in the content of the knowledge may become a learning motivation.
對所學知識内容的興趣可能成為學習動機。
But English language learning motivation research started rather late in China.
但在中國,外語學習動機的研究起步較晚。
There is a significant correlation between learning motivation and ways of learning.
小學教師的學習途徑與學習動機之間存在顯著相關。
The learning motivation of foreign language has great influence on English learning.
外語學習動機對英語學習影響很大。
On study, I will interest in music into learning motivation, thus moment self-confidence;
在學習上,我将對音樂的興趣轉為學習的動力,因而時刻自信;
n.|academic motivation;學習動機
學習動機(Learning Motivation)是教育心理學中的重要概念,指激發、維持學習活動并引導行為朝向學習目标的内在動力。以下從定義、構成、分類和功能四個層面進行詳細解釋:
學習動機包含兩個核心要素:
簡言之,它既是推動學習的“引擎”,也是維持學習行為的“燃料”。
根據不同的劃分标準,學習動機可分為以下類型:
來源維度
社會意義維度
目标關聯維度
學習動機對學習行為的影響體現在四方面:
研究表明,内部動機通常比外部動機更穩定持久,但兩者可相互轉化。例如,外部獎勵可能逐漸激發内在興趣。教育實踐中,教師需結合不同類型動機設計教學策略,如通過情境教學激發興趣(内部動機),或設置階段性獎勵(外部動機)。
如需進一步了解具體案例或理論模型,可參考心理學教材或權威教育研究文獻。
學習(Learning)是指獲取知識或技能的過程。這個詞可以用作名詞和動詞,表示獲取知識或技能的行為。例如:
Learning可以用作名詞表示學習的過程,例如:
也可以用作形容詞表示“有學習能力的”,例如:
study、education
ignorance、illiteracy
動機(Motivation)是指一個人産生某種行為或持續某種行為的原因。動機可以是内在的或外在的,可以是積極的或消極的,可以是顯性的或隱性的。例如:
Motivation常用作名詞,表示産生某種行為的原因,例如:
也可以用作形容詞表示“有積極性的”,例如:
drive、incentive
indifference、apathy
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