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ethnosemantics是什麼意思,ethnosemantics的意思翻譯、用法、同義詞、例句

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ethnosemantics英标

英:/',eθnəʊsɪ'mæntɪks/ 美:/'eθnəzˈmæntɪks/

常用詞典

  • 人種語義學

  • 專業解析

    Ethnosemantics(民族語義學),也稱為認知人類學(Cognitive Anthropology)或民族科學(Ethnoscience),是人類學與語言學交叉領域的一個重要分支學科。它專注于研究特定文化群體(即“ethnos”)如何通過其語言對周圍世界進行分類、組織和賦予意義,從而揭示該文化獨特的認知結構和世界觀。

    核心概念與研究對象

    1. 文化分類系統:Ethnosemantics 的核心在于理解不同文化如何将自然和社會現象——如動植物、顔色、疾病、親屬關系、情緒等——進行範疇化。它認為語言不僅是交流工具,更是文化知識系統的編碼載體。例如,不同語言對顔色光譜的劃分、對親屬稱謂的系統(如區分堂/表兄弟姐妹的具體規則)都反映了深層的文化邏輯。
    2. 意義的文化相對性:該領域強調“意義”并非普遍或客觀存在,而是由特定文化的語言和概念框架所塑造。一個詞或概念在特定文化中的含義,必須置于該文化整體的語義網絡和實踐中才能被充分理解。
    3. 揭示認知模式:通過分析特定語言的詞彙結構、語義場(如所有表示“水”的詞:雨水、河水、飲用水等)以及詞語間的對比關系,ethnosemantics 旨在描繪出該文化成員共享的認知地圖或“民俗分類法”(folk taxonomy)。

    研究方法

    學術意義與應用

    權威參考來源:

    1. 劍橋大學社會人類學系術語表:提供了清晰的定義和學科定位。來源:University of Cambridge, Department of Social Anthropology Glossary (搜索 "ethnosemantics" 或 "cognitive anthropology")。
    2. 《國際社會科學百科全書》相關條目:提供了學科曆史、主要理論和方法的概述。來源:International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (相關條目如 "Ethnoscience", "Cognitive Anthropology")。
    3. 經典文獻:沃德·古迪納夫(Ward H. Goodenough):作為認知人類學奠基人之一,他的著作如 "Componential Analysis and the Study of Meaning" (Language, 1956) 和 "Cultural Anthropology and Linguistics" (1957) 闡述了核心思想。來源:Goodenough, W. H. (1956). Componential analysis and the study of meaning. Language, 32(1), 195-216. [可通過 JSTOR 等學術數據庫獲取]。
    4. 經典研究案例:布倫特·柏林(Brent Berlin)與保羅·凱(Paul Kay)的顔色術語研究:他們的著作 Basic Color Terms: Their Universality and Evolution (1969) 雖然探讨了普遍性,但其方法論深刻影響了 ethnosemantics 對文化分類的研究。來源:Berlin, B., & Kay, P. (1969). Basic Color Terms: Their Universality and Evolution. University of California Press。
    5. 斯坦福哲學百科全書(Stanford Encyclopedia of Philosophy):在 "Linguistic Relativity" 等相關條目中會讨論 ethnosemantics 的理論背景和貢獻。來源:Stanford Encyclopedia of Philosophy

    網絡擴展資料

    ethnosemantics(人種語義學)是人類學與語言學交叉領域的一個術語,主要研究特定文化或族群如何通過語言對周圍世界進行分類和意義建構。以下是詳細解析:

    1. 定義與核心概念
      該詞由"ethno-"(人種/族群)和"semantics"(語義學)組成,指分析不同文化群體内部語言系統如何反映其認知模式,例如顔色、親屬關系、動植物分類等詞彙在不同文化中的差異。例如,某些語言用單一詞彙描述“綠色”和“藍色”,而英語則區分兩者。

    2. 研究範疇
      聚焦于語言如何作為文化認知的載體,包括:

      • 詞彙分類系統(如親屬稱謂的層級)
      • 語法結構中的文化隱喻
      • 特定文化獨有的語義範疇(如因紐特語中數十種“雪”的表達)
    3. 發音與詞源
      英語發音為英式[eθnəz'mæntɪks]/美式[eθnəz'mæntɪks],其理論根源可追溯至20世紀60年代的語言人類學研究,強調語言與文化的相互塑造關系。

    4. 學科關聯
      與認知人類學、語義學、民族志研究密切相關,常用于分析文化群體如何通過語言建構獨特的世界觀。例如,菲律賓哈努諾人用40多個詞彙描述水稻生長階段,反映其農業文化的精細語義系統。

    注:如需更深入的語言學案例或研究文獻,可參考海詞詞典等專業語料庫來源。

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