英:/',daiə'lɔdʒik,-kəl/
adj. 對話（體）的；問答的
n. 對話式，對話型
Buber also offered an evolutionary aspect of the divine he referred to as dialogical spirituality.
布伯還提供了神聖的進化方面，他稱之為“對話的精神來。”
From this sense, the relationship between the author and the reader also carries the dialogical nature.
從讀者接受的角度看，作者、作品與讀者的關系也具有了明顯的對話性。
So you see, that's my point, that now, in the last decade, Gestalt has really moved into its dialogical phase.
在我看來，最近十年，完形治療才進入對話階段。
However such divergence does not separate them as two parallel lines that never meet; rather it often brings them together in a dialogical exchange.
然而，它們之間的分歧并沒有使他們成為兩條永不相遇的平行線，而是将他們引入了對話和交流。
Engendered in Western intellectual tradition, the notion of dialogicity goes through five stages and the dialogical nature of language is gradually realized.
對話性的概念植根于西方思想傳統中，經曆的五個階段語言的對話性才逐步被認識到。
adj.|conversational/interlocutory;對話（體）的；問答的
“dialogical”是一個形容詞，指“對話式的”或“基于對話的”，強調通過雙向交流、互動與協商來達成理解或共識的過程。該詞源自“dialogue”（對話），常見于哲學、教育學、心理學等領域，尤其在強調平等參與和開放性的理論框架中被廣泛使用。
哲學領域：俄國哲學家巴赫金（Mikhail Bakhtin）提出“對話理論”，認為語言本質上是對話性的，意義在多方互動中生成。例如，他在《陀思妥耶夫斯基詩學問題》中指出，思想隻有在對話中才具有生命力。
教育學應用：巴西教育家保羅·弗萊雷（Paulo Freire）在《被壓迫者教育學》中提倡“對話式教學”，主張師生通過平等對話共同構建知識，而非單向灌輸。
心理學研究：臨床心理學中的“對話自我理論”（Dialogical Self Theory）認為，人的自我由多重内在聲音構成，健康心理狀态需協調這些聲音的對話關系。
該詞的核心特征包括雙向性（非單方面表達）、開放性（接納不同觀點）和動态性（持續調整認知），適用于描述需要協作與共情的場景。
“Dialogical”是一個形容詞，主要用于描述與“對話”相關的特性或形式。以下是詳細解釋：
基本含義
該詞的核心含義為“對話的”或“對話體的”，強調通過交流、互動來構建意義或關系。其英式發音為[dɪə'lɒdʒɪkəl]，美式發音為[dɪr'lɒdʒɪkəl]。
用法與示例
相關領域應用
該詞常見于學術讨論，尤其在跨文化研究、教育理論（如對話教學法）及社會學中，強調雙向溝通而非單向傳遞。
同義詞與反義詞
若需進一步了解具體語境中的用法，可參考詞典例句或學術文獻。
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