英:/',ɔːdɪəʊ'vɪzjʊəlz/
n. 視聽教具
Several investigators suggest use of audiovisuals, such as videos for low-literacy patients.
幾個調查人員建議使用視聽結合的手段，例如給低文化病人使用錄像。
Paper is respectively from four aspects to represent the Audiovisuals of Classroom teaching.
本文分别從四個方面對課堂教學視聽教材的制作進行研究。
Preparation Message Structure Language verbal communication Non-verbal communication Audiovisuals and multimedia.
制備消息結構語言言語交際非語言交流音像，和多媒體。
This paper expatiate upon Educational application of mobile audiovisual through the variety of mobile equipments, the format of mobile videos, and the method of obtaining mobile audiovisuals.
本文根據自己的工作實踐和實際應用，從目前普遍使用的移動設備的種類、移動視頻的格式和移動視頻資源的建設方式方法闡述了移動視頻的教育應用。
“audiovisuals”（視聽材料）是結合聲音（audio）與視覺（visual）元素的多媒體内容或設備，用于傳遞信息、教育或娛樂。該術語最早出現于20世紀中期，隨着電影、電視等技術的普及而發展。根據牛津英語詞典的定義，其核心在于“通過同步的聽覺和視覺刺激增強信息接收效果”。
在應用場景中，國際教育技術協會（ISTE）指出，audiovisuals常用于三大領域：
現代技術疊代使audiovisuals呈現數字化趨勢。例如流媒體平台Netflix的研究報告顯示，2025年全球92%的視聽内容将通過雲技術傳輸，4K/8K超高清與空間音頻技術成為行業标準。聯合國教科文組織《媒體發展報告》強調，此類技術對促進跨文化交流具有關鍵作用。
關于單詞audiovisuals 的詳細解釋如下：
Audiovisuals（複數名詞）指通過視覺和聽覺結合呈現信息的工具或材料，中文常譯為視聽教具 或視聽設備。其單數形式為audiovisual，可作形容詞（如視聽教學的）或名詞（如視聽設備）。
如需進一步了解具體例句或專業用法，可參考上述标注的搜索來源。
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