
课程改革
Start psychology curriculum, implementation curriculum reform.
开设心理课程,实行课程改造。
Obviously, the curriculum reform is of great help and it should go on.
显然,课改很有帮助且应该继续。
But as the curriculum reform developing in depth, there appears some puzzles and misleading.
但随着新课改的深入,实践中出现了各种困惑与误区。
Dialogue teaching is a new form of teaching under the backdrop of the new curriculum reform.
对话教学是新课程背景下出现的一种新的教学形态。
Besides, process and method is also one of the teaching aims after curriculum reform in China.
“过程与方法”也是我国新课改后的教学三维目标之一。
“课程改革”(curriculum reform)指对教育体系中的课程内容、结构及实施方式进行的系统性调整与优化,旨在适应社会需求变化、提升教育质量并培养符合时代要求的人才。这一概念通常涉及以下核心内容:
目标与动因
课程改革的根本动因源于社会经济发展、科技进步以及全球化趋势对人才能力提出的新要求。例如,联合国教科文组织(UNESCO)在《全球教育监测报告》中指出,21世纪的教育需加强批判性思维、数字素养等核心能力培养。中国教育部在《基础教育课程改革纲要》中也强调,改革需回应“培养全面发展的人”这一教育根本任务。
实施维度
课程改革通常包含三大维度:
国际案例与影响
芬兰2016年推行的“现象教学”改革要求每学年至少开展一次跨学科主题学习,相关成果被收录于世界银行教育研究数据库。新加坡的“少教多学”策略则通过减少知识灌输、加强自主学习,显著提升了学生在国际学生评估项目(PISA)中的表现。
社会价值
权威研究表明,有效的课程改革能缩小城乡教育差距、增强国家创新能力。中国教育科学研究院2020年发布的《课程改革十年评估报告》显示,新课改使农村地区学生高阶思维能力提升了18%。
curriculum reform 的详细解释如下:
Curriculum reform 指对教育课程体系的结构性调整,旨在更新教学内容、方法或评估标准,以适应社会发展需求或教育目标的转变。例如,中国的新课程改革(New Curriculum Reform)即通过减少学科知识量、增加实践能力培养来提升学生综合素质。
如需进一步了解具体案例或政策,可参考教育领域的权威研究或政策文件。
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