记忆力英文解释翻译、记忆力的近义词、反义词、例句

英语翻译：

memory; remembrance; reminiscence; retentivity; the faculty of memory
【医】 anamnesis; mneme

例句：

我对“忘记”的记忆力极好。
I have a grand memory for forgetting.
随著时间的流逝，我的记忆力似乎越来越差。
As time goes by my memory seems to get worse.
不要相信他的记忆力－－他有点神不守舍的。
Don't rely on his memory he's a bit of a dreamer.
你过于信赖你的记忆力了。
You trust to your memory too much.
他有良好的视觉记忆力。
He has a good visual memory.
我的小弟弟有着惊人的记忆力。
My little brother has a photographic memory.
我们都被他那惊人的记忆力折服了。
We are all overwhelmed by his prodigious memory.
他有丰富的记忆力。
He has a capacious memory.

分词翻译：

记的英语翻译：

bear in mind; mark; notes; record; remember; write down

忆的英语翻译：

recall; recollect

力的英语翻译：

all one's best; force; power; puissance; strength
【化】 force
【医】 dynamo-; ergo-; force; potency; potentia; Power; stheno-; strength; vis

专业解析

记忆力的汉英词典释义与认知解析

一、基础定义

记忆力（jìyìlì）在汉英词典中对应"memory"，指人脑存储、保持及再现信息的能力。

英文释义：The mental capacity to encode, store, and retrieve information (《牛津英汉双解词典》).
核心要素：包含短期记忆（short-term memory）与长期记忆（long-term memory）的双重认知过程。

二、认知科学视角

信息处理三阶段：
- 编码（Encoding）：通过感知系统将信息转化为神经信号。
- 存储（Storage）：信息在脑内形成神经连接（突触可塑性）。
- 提取（Retrieval）：从记忆库中调取信息，受情境线索影响。
  来源：Baddeley 的工作记忆模型（1974）
记忆分类：
- 陈述性记忆（Declarative Memory）：对事实与事件的记忆（如“巴黎是法国首都”）。
- 程序性记忆（Procedural Memory）：技能与习惯（如骑自行车）。
  来源：《认知心理学》（Sternberg, 2003）

三、提升记忆力的科学依据

艾宾浩斯遗忘曲线：复习频率影响信息留存率，间隔重复可提升长期记忆效率。
神经可塑性：持续学习能强化海马体与新皮质连接（来源：Nature Neuroscience 研究）。

四、权威引用参考

《牛津高阶英汉双解词典》（第10版）对 "memory" 的释义。
Baddeley, A. D. (1974). Working Memory. Science.
Ebbinghaus, H. (1885). Memory: A Contribution to Experimental Psychology.
Sternberg, R. J. (2003). Cognitive Psychology.

（注：因平台限制未提供直接链接，建议通过学术数据库如Google Scholar检索文献标题获取原文。）

网络扩展解释

“记忆力”指人脑对过去经历、知识、技能等信息进行识记、保持、再现或再认的能力，是认知功能的重要组成部分。以下从不同维度详细解释：

一、记忆的类型

按时间分类
- 瞬时记忆：持续几秒，如瞥见路牌后短暂记住内容。
- 短时记忆：维持约20-30秒，容量有限（通常7±2个信息单元），例如临时记住电话号码。
- 长时记忆：可存储数年至终身，通过重复或深度加工形成，如童年回忆。
按内容分类
- 情景记忆：对个人经历事件的记忆（如毕业典礼）。
- 语义记忆：对抽象知识的概念记忆（如数学公式）。
- 程序性记忆：技能类记忆（如骑自行车），通常无需意识参与。

二、记忆的生理机制

大脑中海马体负责信息整合与短期记忆向长期记忆转化，前额叶皮层参与工作记忆处理，杏仁核强化情绪相关记忆。神经突触的可塑性（如长时程增强作用）是记忆形成的生物学基础。

三、影响记忆力的因素

生理因素：年龄增长导致神经元退化，睡眠不足影响记忆巩固。
心理因素：注意力分散、压力过大会降低编码效率。
方法因素：机械背诵效果差，联想、归类等策略可提升记忆质量。

四、提升记忆力的方法

主动加工：将新信息与已有知识关联（如用“谐音法”记单词）。
间隔重复：按艾宾浩斯遗忘曲线规律复习（如第1天、第3天、第7天）。
健康基础：保证7-9小时睡眠、Omega-3脂肪酸摄入、规律运动。

五、记忆的局限性

即使健康人群，记忆也存在选择性（优先记住重要信息）、重构性（回忆时可能扭曲细节）等特点。病理性的记忆力减退（如阿尔茨海默病）需医学干预。

若需针对性训练建议或科学实验案例，可提供更具体的方向进一步说明。